دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب International Handbook of Primary Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years
دانلود کتاب کتاب راهنمای بین‌المللی آموزش فناوری اولیه: مروری بر بیست سال گذشته
مشخصات کتاب
International Handbook of Primary Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years
ویرایش: نویسندگان: Clare Benson (auth.), Clare Benson, Julie Lunt (eds.) سری: International Technology Education Studies 7 ISBN (شابک) : 9460915442, 9789460915451 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 334 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب International Handbook of Primary Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای بین‌المللی آموزش فناوری اولیه: مروری بر بیست سال گذشته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای بین‌المللی آموزش فناوری اولیه: مروری بر بیست سال گذشته
این کتاب راهنما بین المللی یک مطالعه عمیق در مورد توسعه آموزش فناوری اولیه (یا طراحی و فناوری) در سراسر جهان ارائه می دهد. از این جهت منحصر به فرد است که بر روشی تمرکز می کند که در آن بلوک های سازنده این موضوع ایجاد شده است - ارائه تحقیقات و اطلاعات بسیار مورد نیاز برای دست اندرکاران آموزش متوسطه و فراتر از آن. گنجاندن آموزش فناوری در برنامه‌های درسی ابتدایی در دو دهه اخیر شتاب بیشتری گرفته است زیرا اهمیت و ارتباط آن با زندگی کودکان توسط مربیان درک شده است. این کتاب راهنما بینشی دقیق در مورد روش‌های متعدد و متنوعی که کشورها از طریق آن‌ها این موضوع را در تجربیات مدرسه ابتدایی کودکان گنجانده‌اند، و مسائلی که در طول اجرای آن به وجود آمده‌اند، ارائه می‌دهد. نویسندگان همگی در زمینه آموزش فناوری اولیه کار می کنند و فعالانه در توسعه برنامه درسی و تحقیق در کشورهای خود مشارکت داشته اند. بخش اول کتاب به معرفی، توسعه و پیاده سازی آموزش فناوری در برنامه های درسی ابتدایی کشورهای جهان اختصاص دارد. دلایل این حرکت، موفقیت ها و موانع توسعه مورد بحث قرار گرفته و گمانه زنی ها در مورد آینده آموزش فناوری منعکس شده است. بخش دوم کتاب به مسائلی مربوط می‌شود که به دلیل رشد موضوع در بیست سال گذشته به وجود آمده‌اند، و اگر می‌خواهیم موفقیت‌های آینده حاصل شود، باید به این موارد توجه شود. تمرینات کلاس درس شامل طراحی و فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش معلمان، شرکت، پایداری و فناوری بومی همگی بر مفهوم فناوری به عنوان بخشی ارزشمند و ارزشمند از برنامه درسی ابتدایی منعکس شده و از آن حمایت می‌کنند. محققان، توسعه دهندگان برنامه درسی، سیاست گذاران و ارائه دهندگان توسعه حرفه ای که با آموزش فناوری اولیه در سراسر جهان درگیر هستند و به آن علاقه دارند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This international handbook offers an in-depth study of the development of primary Technology (or Design and Technology) education worldwide. It is unique in that it focuses on the way in which the building blocks for this subject have been established- providing much needed research and information for those involved with secondary education and beyond to draw on. The inclusion of Technology education into primary curricula has gathered momentum for the last two decades as its importance and relevance to children's lives has been realised by educators. This handbook offers a detailed insight into the many and varied ways in which countries have incorporated the subject into children's primary school experiences, and issues that have arisen during its implementation. The authors all work in the field of primary technology education and have been actively involved in curriculum development and research in their own countries. The first part of the book is devoted to the introduction, the development and implementation of Technology education into the primary curricula of countries worldwide. Reasons for this movement, successes and barriers to development are discussed and speculation about the future of Technology education is reflected upon. The second part of the book relates to issues that have arisen as the subject has grown over the last twenty years, and consideration needs to be given to these if future successes are to be achieved. Classroom practice including designing and ICT, teacher education, enterprise, sustainability and indigenous technology are all reflected upon and support the notion of technology as a valued and valuable part of the primary curriculum This book should be of interest to undergraduate and graduate students, practitioners, researchers, curriculum developers, policy makers and professional development providers who are involved with, and have an interest in, primary technology education worldwide.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب The social construction of age : adult foreign language learners
دانلود کتاب Capital Wars: The Rise of Global Liquidity
