مشخصات کتاب

International Handbook of Emotions in Education

ویرایش: 1 
نویسندگان: Reinhard Pekrun (editor). Lisa Linnenbrink-Garcia (editor)  
سری: Educational Psychology Handbook 
ISBN (شابک) : 9780415895019, 9780415895026 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 709 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب International Handbook of Emotions in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای بین المللی احساسات در آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کتابچه راهنمای بین المللی احساسات در آموزش

برای بیش از یک دهه، علاقه و تحقیقات فزاینده ای در مورد نقش محوری احساسات در محیط های آموزشی وجود داشته است. این کتاب راهنما اولین کتابی است که این زمینه تحقیقاتی نوظهور را برجسته می‌کند و روش‌هایی را که از طریق آن احساسات بر یادگیری و آموزش در کلاس درس و همچنین بر رشد و رفاه دانش‌آموزان و معلمان تأثیر می‌گذارد را به تفصیل شرح می‌دهد. این کتابچه بر اساس تحقیقات تعدادی از زمینه های مرتبط، شامل چهار بخش است. بخش اول بر اصول بنیادی احساسات، از جمله تعامل بین احساسات، شناخت و انگیزه، تنظیم هیجان و هوش هیجانی تمرکز دارد. بخش دوم به بررسی احساسات و تنظیم هیجان در محیط‌های کلاس می‌پردازد، به احساسات خاص (لذت، علاقه، کنجکاوی، غرور، اضطراب، سردرگمی، شرم، و ملال) و همچنین برنامه‌های یادگیری اجتماعی-عاطفی می‌پردازد. بخش سوم بر تحقیقات در مورد احساسات در حوزه‌های محتوای تحصیلی (ریاضیات، علوم، و خواندن/نوشتن)، عوامل زمینه‌ای (کلاس، خانواده و فرهنگ)، و احساسات معلم تأکید می‌کند. بخش آخر به بررسی رویکردهای روش شناختی مختلف برای مطالعه احساسات در محیط های آموزشی می پردازد. این کتاب با کار از کارشناسان برجسته بین المللی در سراسر رشته ها، آخرین تحقیقات در مورد احساسات در آموزش را ترکیب می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

For more than a decade, there has been growing interest and research on the pivotal role of emotions in educational settings. This ground-breaking handbook is the first to highlight this emerging field of research and to describe in detail the ways in which emotions affect learning and instruction in the classroom as well as students’ and teachers’ development and well-being. Informed by research from a number of related fields, the handbook includes four sections. Section I focuses on fundamental principles of emotion, including the interplay among emotion, cognition, and motivation, the regulation of emotion, and emotional intelligence. Section II examines emotions and emotion regulation in classroom settings, addressing specific emotions (enjoyment, interest, curiosity, pride, anxiety, confusion, shame, and boredom) as well as social-emotional learning programs. Section III highlights research on emotions in academic content domains (mathematics, science, and reading/writing), contextual factors (classroom, family, and culture), and teacher emotions. The final section examines the various methodological approaches to studying emotions in educational settings. With work from leading international experts across disciplines, this book synthesizes the latest research on emotions in education.

فهرست مطالب

Contents
Preface
1 Introduction to Emotions in Education • Reinhard Pekrun and Lisa Linnenbrink-Garcia
Part I: Fundamental Principles
	2 Concepts and Structures of Emotions • Vera Shuman and Klaus R. Scherer
	3 Affect and Cognitive Processes in Educational Contexts • Klaus Fiedler and Susanne Beier
	4 The Experience of Emotions During Goal Pursuit • Charles S. Carver and Michael F. Scheier
	5 Implicit Motives, Affect, and the Development of Competencies: A Virtuous-Circle Model of Motive-Driven Learning • Oliver C. Schultheiss and Martin G. Köllner
	6 An Attributional Approach to Emotional Life in the Classroom • Sandra Graham and April Z. Taylor
	7 Control-Value Theory of Achievement Emotions • Reinhard Pekrun and Raymond P. Perry
	8 Achievement Goals and Emotions • Lisa Linnenbrink-Garcia and Michael M. Barger
	9 Emotional Intelligence in Education: From Pop to Emerging Science • Veleka Allen, Carolyn MacCann, Gerald Matthews, and Richard D. Roberts
	10 Emotion Regulation in Education: Conceptual Foundations, Current Applications, and Future Directions • Scott E . Jacobs and James J . Gross
Part II
	11 Interest and Enjoyment • Mary Ainley and Suzanne Hidi
	12 Curiosity • Amanda Markey and George Loewenstein
	13 Shame and Pride and Their Effects on Student Achievement • Geraldine V. Oades-Sese, Tara Anne Matthews
	14 Anxiety in Education • Moshe Zeidner
	15 Confusion • Sidney K. D’Mello and Arthur C. Graesser
	16 Academic Boredom • Thomas Goetz and Nathan C. Hall
	17 The Role of Emotion in Engagement, Coping, and the Development of Motivational Resilience • Ellen Skinner , Jennifer Pitzer , and Heather Brule
	18 Regulating Emotions Related to Testing • Paul A. Schutz, Heather A. Davis, Jessica T. DeCuir-Gunby, and David Tillman
	19 Transforming Students’ Lives With Socialand Emotional Learning • Marc A. Brackett and Susan E. Rivers
Part III: Content Domain, Context, and Culture
	20 Perspectives on Emotion in Mathematical Engagement, Learning, and Problem Solving • Gerald A. Goldin
	21 Emotions in Science Education • Gale M. Sinatra , Suzanne H. Broughton , and Doug Lombardi
	22 Emotion During Reading and Writing • Catherine M. Bohn-Gettler and David N. Rapp
	23 Situating Emotions in Classroom Practices • Debra K. Meyer
	24 Emotions in Advanced Learning Technologies • Arthur C. Graesser, Sidney K. D’Mello, and Amber C. Strain
	25 Teacher Emotions • Anne C. Frenzel
	26 Caregiving Influences on Emotion Regulation: Educational Implications of a Biobehavioral Perspective • Susan D. Calkins and Jessica M. Dollar
	27 The Influence of Culture on Emotions: Implications for Education • Jessica T. DeCuir-Gunby and Meca R. Williams-Johnson
Part IV
	28 Self-Report Measures of Academic Emotions • Reinhard Pekrun and Markus Bühner
	29 Observational Approaches to the Measurement of Emotions • Rainer Reisenzein, Martin Junge, Markus Studtmann, and Oswald Huber
	30 Neuroscientific Contributions to Understanding and Measuring Emotions in Educational Contexts • Mary Helen Immordino-Yang and Joanna A. Christodoulou
	31 Autonomic Nervous System Measurement of Emotion in Education and Achievement Settings • Sylvia D. Kreibig and Guido H. E. Gendolla
	32 Measuring Situated Emotion • Julianne C. Turner and Meg Trucano
33 Conclusions and Future Directions • Reinhard Pekrun and Lisa Linnenbrink - Garcia
Contributors List
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Al-Ghazali and the Ismailis: A Debate on Reason and Authority in Medieval Islam

دانلود کتاب Über Gymnastik

دانلود کتاب You'll see this message when it is too late: The Legal and Economic Aftermath of Cybersecurity Breaches (Information Policy)

دانلود کتاب Notes de botanique mongo

دانلود کتاب Vector Analysis