ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب International Handbook of Curriculum Research (Volume in the Studies in Curriculum Theory Series)

دانلود کتاب هندبوک بین المللی پژوهش برنامه درسی (مجموعه در مجموعه مطالعات در نظریه برنامه درسی)

International Handbook of Curriculum Research (Volume in the Studies in Curriculum Theory Series)

مشخصات کتاب

International Handbook of Curriculum Research (Volume in the Studies in Curriculum Theory Series)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805832228, 0805845356 
ناشر:  
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 717 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب International Handbook of Curriculum Research (Volume in the Studies in Curriculum Theory Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب هندبوک بین المللی پژوهش برنامه درسی (مجموعه در مجموعه مطالعات در نظریه برنامه درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب هندبوک بین المللی پژوهش برنامه درسی (مجموعه در مجموعه مطالعات در نظریه برنامه درسی)

کتاب راهنمای بین‌المللی تحقیقات برنامه درسی اولین مجموعه گزارش‌ها در مورد پیشرفت‌های علمی و ابتکارات برنامه درسی مدارس در سراسر جهان است. سی و چهار مقاله در مورد 28 کشور، که توسط چهار فصل مقدماتی چارچوب بندی شده است، یک دیدگاه پانورومیک و برای چندین کشور (که مقالات متعددی در مورد آنها وجود دارد) یک دیدگاه عمیق از وضعیت مطالعات برنامه درسی در سطح جهانی ارائه می دهد. به طور کلی، این حجم جامع و پیشینه به طور قابل توجهی به بین المللی شدن مطالعات برنامه درسی و شکل گیری یک رشته در سراسر جهان کمک می کند. مطالعات برنامه درسی بین علوم اجتماعی معاصر و علوم انسانی فاصله دارد. پژوهش در این زمینه گاه کمی، اغلب کیفی، گاهی مبتنی بر هنر، گاهی بر اساس رشته های علوم انسانی مانند فلسفه، نظریه ادبی و مطالعات فرهنگی است. همچنین تحت تأثیر حوزه‌های علوم اجتماعی، مانند روان‌شناسی، نظریه سیاسی و اجتماعی، و زمینه‌های میان رشته‌ای مانند مطالعات زنان و جنسیت و مطالعات پسااستعماری قرار دارد. استفاده از اصطلاح «تحقیق» در عنوان به منظور تأکید بر وحدت نسبی این حوزه در پروژه فهم، علیرغم تفاوت‌های پارادایمی آن است - اصطلاحی که شامل علایق و ابتکارات نظری و عملی است. کتاب راهنمای بین‌المللی پژوهش برنامه درسی به‌عنوان متن اصلی در دوره‌هایی که منحصراً به بین‌المللی‌سازی و جهانی‌سازی در مطالعات برنامه درسی اختصاص دارد، و به‌عنوان متن تکمیلی در دوره‌های برنامه درسی عمومی مفید خواهد بود. برای معلمان آینده نگر و شاغل در ایالات متحده و جاهای دیگر، تلاش‌های اصلاحی مدارس ملی را مورد توجه قرار می‌دهد. این کتاب به عنوان یک منبع کتابخانه ای، شخصی و آموزشی، یک جلد ضروری برای دانش پژوهان و دانشجویان مطالعات برنامه درسی در سراسر جهان است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The International Handbook of Curriculum Research is the first collection of reports on scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide. Thirty-four essays on 28 nations, framed by four introductory chapters, provide a panoromic and, for several nations (on which there are multiple essays), an in-depth view of the state of curriculum studies globally. As a whole this comprehensive, precedent-setting volume contributes significantly to the internationalization of curriculum studies and the formation of a worldwide field. Curriculum studies straddles the divide between contemporary social science and the humanities. Research in the field is sometimes quantitative, often qualitative, sometimes arts-based, sometimes informed by humanities fields, such as philosophy, literary theory, and cultural studies. It is influenced as well by social science fields, such as psychology, political and social theory, and by interdisciplinary fields, such as women's and gender studies and post-colonial studies. The use of the term "research" in the title is intended to emphasize, despite its paradigmatic differences, the field's relative unity in the project of understanding--a term that includes both theoretical and practical interests and initiatives. The International Handbook of Curriculum Research will serve usefully as the main text in courses devoted exclusively to internationalization and globalization in curriculum studies, and as a supplemental text in general curriculum courses. For prospective and practicing teachers in the United States and elsewhere, it will contextualize national school reform efforts. As a library, personal, and pedagogical resource, this Handbook is an indispensable volume for curriculum studies scholars and students around the world.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی