دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Julie K. Irwin, Jennifer MacSween, Kimberly A. Kerns (auth.), Johnny L. Matson, Peter Sturmey (eds.) سری: Autism and Child Psychopathology Series ISBN (شابک) : 1441980644, 9781441980656 ناشر: Springer-Verlag New York سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 581 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 38 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دفترچه راهنمای بین المللی اوتیسم و اختلالات توسعه مستمر: روانشناسی کودک و مدرسه، روانپزشکی، مددکاری اجتماعی، توانبخشی، کودکان، روانشناسی رشد
در صورت تبدیل فایل کتاب International Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دفترچه راهنمای بین المللی اوتیسم و اختلالات توسعه مستمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از اوایل دهه 1940، زمانی که برای اولین بار به عنوان روان پریشی کودکی و سایکوپاتی اوتیستیک شناخته شد، اختلال طیف اوتیسم (ASD) همچنان در کانون توجه اصلی قرار گرفته است. تحقیق و علاقه در میان محققان، پزشکان و عموم مردم به طور یکسان. با گذشت هر دهه، تعداد مقالات علمی که به ASD و ناتوانیهای مرتبط با آن میپردازند، همچنان افزایش مییابد. امروزه، هزاران مقاله در مورد اوتیسم سالانه در رشتهها و مجلات مختلف منتشر میشود که همگام شدن با آخرین پیشرفتها، حتی اگر غیرممکن نباشد، چالش برانگیز است.
بر اساس یک پایه تاریخی محکم از نظریه و تحقیقات اوتیسم، راهنمای بین المللی اوتیسم و اختلالات نافذ رشد پایه علمی گسترده ادبیات را با تجزیه و تحلیل دقیق از وضعیت ادغام می کند. این رشته در نوزیولوژی، علت شناسی، ارزیابی و درمان است. همکاران متخصص آن یافتهها و بحثهای اخیر را بررسی میکنند (مثلاً میزان شیوع اوتیسم در واقع)، همراه با موضوعات قدیمی مورد علاقه و همچنین مسائل نوظهور.
پوشش شامل موارد زیر است:
راهنمای بین المللی اوتیسم و اختلالات نافذ رشد منبعی ضروری برای محققان، اساتید، دانشجویان فارغ التحصیل و پزشکان وابسته در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، روانپزشکی کودک و نوجوان است. ، آموزش، مددکاری اجتماعی، توانبخشی، پزشکی کودکان و روانشناسی رشد.
Since the early 1940s, when first identified as childhood psychosis and autistic psychopathy, autism spectrum disorder (ASD) has continued to burgeon into a major focus of inquiry and interest among researchers, practitioners, and the public alike. With each passing decade, the number of scholarly articles addressing ASD and related disabilities continues to soar. Today, thousands of papers on autism are published annually across various disciplines and journals, making it challenging – if not impossible – to keep pace with, let alone synthesize, all the latest developments.
Based on a solid historical foundation of autism theory and research, the International Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders integrates the broad scholarly base of literature with a trenchant analysis of the state of the field in nosology, etiology, assessment, and treatment. Its expert contributors examine recent findings and controversies (e.g., how prevalent autism actually is), along with longstanding topics of interest as well as emerging issues.
Coverage includes:
The International Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders is an indispensable resource for researchers, professors, graduate students, and allied practitioners in clinical child and school psychology, child and adolescent psychiatry, education, social work, rehabilitation, pediatric medicine, and developmental psychology.
Front Matter....Pages i-xxv
Front Matter....Pages 1-1
History and Evolution of the Autism Spectrum Disorders....Pages 3-16
Diagnostic Systems....Pages 17-24
Prevalence and the Controversy....Pages 25-35
Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disability....Pages 37-51
Psychiatric Disorders in People with Autism Spectrum Disorders: Phenomenology and Recognition....Pages 53-74
Front Matter....Pages 75-75
The Genetics of Autism....Pages 77-97
Behavioural, Biopsychosocial, and Cognitive Models of Autism Spectrum Disorders....Pages 99-114
Nosology and Theories of Repetitive and Restricted Behaviours and Interests....Pages 115-125
Emotional Cognition: Theory of Mind and Face Recognition....Pages 127-157
Developmental Issues and Milestones....Pages 159-173
Sensory Processing and Motor Issues in Autism Spectrum Disorders....Pages 175-193
Front Matter....Pages 195-195
Early Detection of Autism Spectrum Disorders....Pages 197-214
Diagnostic Instruments for the Core Features of ASD....Pages 215-231
Assessment of Rituals and Stereotypy....Pages 233-246
Assessing Challenging Behaviors in Autism Spectrum Disorders: Prevalence, Rating Scales, and Autonomic Indicators....Pages 247-270
Functional Behavioral Assessment and Analysis....Pages 271-286
Assessment of Comorbid Psychopathology....Pages 287-293
Identifying Moderators of Treatment Outcome for Children with Autism....Pages 295-305
Identifying Fad Therapies for Autism Spectrum Disorders and Promoting Effective Treatment....Pages 307-319
Intensive Early Intervention....Pages 321-338
Front Matter....Pages 195-195
Teaching Adaptive and Social Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorders....Pages 339-354
Functional Skill Replacement Training....Pages 355-366
Verbal Behavior and Communication Training....Pages 367-379
Training Children with Autism and Pervasive Developmental Disorders to Comply with Healthcare Procedures: Theory and Research....Pages 381-395
Physically Active Living for Individuals with ASD....Pages 397-412
Aggression, Tantrums, and Other Externally Driven Challenging Behaviors....Pages 413-435
Self-Injurious Behavior: Overview and Behavioral Interventions....Pages 437-452
Self-Injurious Behavior: II. Pharmacological and Integrated Treatments....Pages 453-462
Autism Spectrum Disorders: Comorbid Psychopathology and Treatment....Pages 463-478
Rituals, Stereotypies, and Obsessive-Compulsive Behavior....Pages 479-490
Interventions to Treat Feeding Problems in Children with Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Review....Pages 491-508
Training Staff and Parents: Evidence-Based Approaches....Pages 509-519
Adults with Autism Spectrum Disorders....Pages 521-538
Back Matter....Pages 539-555