دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Michael Brater, Christiane Hemmer-Schanze, Albert Schmelzer (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783531160252, 9783531913384 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 222 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدرسه فرهنگی والدوفور: ارزیابی ادغام مدرسه کودکان مهاجر: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Interkulturelle Waldorfschule: Evaluation zur schulischen Integration von Migrantenkindern به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه فرهنگی والدوفور: ارزیابی ادغام مدرسه کودکان مهاجر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی اولین مدرسه بین فرهنگی والدورف در منطقه محروم اجتماعی مانهایم از یک سو نشان می دهد که چگونه مشکل فعلی ادغام مدارس کودکان با پیشینه مهاجرت از رویکرد آموزشی والدورف برطرف می شود. از سوی دیگر، نتایج تجربی حاکی از اثربخشی این رویکرد به ویژه برای یکپارچگی زبانی و اجتماعی است. این منجر به پیشنهادات و نکات عملی متعددی برای تلاشهای یکپارچهسازی مدارس دولتی و بسیاری از جنبههای مرتبط با بحث علمی میشود.
Die Evaluation der ersten Interkulturellen Waldorfschule in einem sozialen Brennpunkt Mannheims zeigt zum einen, wie das aktuelle Problem der schulischen Integration von Kindern mit Migrationshintergrund aus dem Ansatz der Waldorfpädagogik angegangen wird. Zum anderen deuten die empirischen Ergebnisse auf die Wirksamkeit dieses Ansatzes insbesondere für die sprachliche und soziale Integration hin. Dabei ergeben sich zahlreiche Anregungen und praktische Hinweise für die Integrationsbemühungen der öffentlichen Schulen und viele Aspekte, die auch für die wissenschaftliche Diskussion relevant sind.
Front Matter....Pages 1-10
Zum Stand der wissenschaftlichen Diskussion um die schulische Integration von Migrantenkindern....Pages 11-46
Das Konzept der Interkulturellen Waldorfschule....Pages 47-98
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung....Pages 99-211
Resümee....Pages 213-217
Nachwort....Pages 219-220
Back Matter....Pages 221-227