دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Interdisciplinary Design of Game-based Learning Platforms: A Phenomenological Examination of the Integrative Design of Game, Learning, and Assessment
دانلود کتاب طراحی میان رشته ای بسترهای یادگیری مبتنی بر بازی: بررسی پدیدارشناختی طراحی یکپارچه بازی، یادگیری و ارزیابی
مشخصات کتاب
Interdisciplinary Design of Game-based Learning Platforms: A Phenomenological Examination of the Integrative Design of Game, Learning, and Assessment
ویرایش: [1st ed.] نویسندگان: Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher سری: Advances in Game-Based Learning ISBN (شابک) : 9783030043384, 9783030043391 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2019 تعداد صفحات: VII, 156 [161] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Interdisciplinary Design of Game-based Learning Platforms: A Phenomenological Examination of the Integrative Design of Game, Learning, and Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی میان رشته ای بسترهای یادگیری مبتنی بر بازی: بررسی پدیدارشناختی طراحی یکپارچه بازی، یادگیری و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی میان رشته ای بسترهای یادگیری مبتنی بر بازی: بررسی پدیدارشناختی طراحی یکپارچه بازی، یادگیری و ارزیابی
این کتاب یک پروژه تحقیق و توسعه چهار ساله است. این یک بررسی پدیدارشناختی و توضیح یک چارچوب طراحی عملکردی برای بازی‌ها در آموزش را ارائه می‌کند. این توصیفی غنی از تجربیات و ادراکات اجرای طراحی مشترک بین رشته‌ای در میان کارشناسان حوزه‌های بسیار متنوع، مانند طراحی سیستم‌های یادگیری، طراحی معماری، طراحی ارزیابی، آموزش ریاضیات، و محاسبات علمی ارائه می‌دهد.
</ p>
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book represents a four-year research and development project. It presents a phenomenological examination and explanation of a functional design framework for games in education. It furnishes a rich description of the experiences and perceptions of performing interdisciplinary collaborative design among experts of very diverse fields, such as learning systems design, architectural design, assessment design, mathematics education, and scientific computing.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-vii
Introduction and Prior Research Review (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 1-13
Chronicle of Designing a Game-Based Learning Platform (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 15-50
Interdisciplinary Design Activities and Patterns (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 51-74
Design of Gameplay for Learning (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 75-98
Interweaving Task Design and In-Game Measurement (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 99-118
Designing Dynamic Support for Game-Based Learning (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 119-140
An Evolving Design Framework for Game-Based Learning Platforms (Fengfeng Ke, Valerie Shute, Kathleen M. Clark, Gordon Erlebacher)....Pages 141-151
Back Matter ....Pages 153-156
