دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st نویسندگان: Sharon J. Derry (ed.), Christian D. Schunn (ed.), Morton Ann Gernsbacher (ed.) سری: ISBN (شابک) : 0805836330, 9781410613073 ناشر: Psychology Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 383 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 20 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری میان رشته ای: یک علم شناختی در حال ظهور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
همکاری میان رشتهای توجه را به نیاز جدی به مطالعه مشکلات و فرآیندهای تحقیق میانرشتهای، تأمل در وضعیت فعلی دانش علمی در رابطه با همکاری بینرشتهای، و تشویق تحقیقاتی که شناخت بینرشتهای را در رابطه با زمینههای بومشناختی که در آن رخ میدهد، مطالعه میکند، جلب میکند. این شامل بازتابها و تحقیقاتی در مورد میانرشتهای است که در زمینههای مختلف توسط پزشکان و دانشمندان تعدادی از رشتهها یافت میشود و چندین فصل نشان دهنده تلاشهای دانشمندان شناختی برای نگاه انتقادی به خود شرکت علوم شناختی است. این کتاب به نمایندگی از تمام هفت رشته فهرست شده در لوگوی رسمی انجمن علوم شناختی و مجله آن - انسان شناسی، هوش مصنوعی، آموزش، زبان شناسی، علوم اعصاب، فلسفه و روانشناسی - به سه بخش تقسیم می شود: *مجموعه های بخش اول این مرحله با ارائه سه مرور کلی از ادبیات و نظریه در مورد پژوهش و آموزش میان رشته ای است. *بخش دوم به جای رویکردهای سنتی تر مصاحبه یا نظرسنجی در سطح کلان برای مطالعه کار گروهی، اشکال متنوعی از میان رشته ای را در محل بررسی می کند. *بخش سوم شامل دانشمندان شناختی برجسته ای است که تجربیات خود را تأمل می کنند و لنزهای تحلیلی رشته خود را به بررسی انتقادی خود علوم شناختی به عنوان مطالعه موردی در همکاری بین رشته ای می پردازند. همکاری بین رشته ای برای دانش پژوهان در سطح تحصیلات تکمیلی و فراتر از آن در علوم شناختی و آموزش در نظر گرفته شده است.
Interdisciplinary Collaboration calls attention to a serious need to study the problems and processes of interdisciplinary inquiry, to reflect on the current state of scientific knowledge regarding interdisciplinary collaboration, and to encourage research that studies interdisciplinary cognition in relation to the ecological contexts in which it occurs. It contains reflections and research on interdisciplinarity found in a number of different contexts by practitioners and scientists from a number of disciplines and several chapters represent attempts by cognitive scientists to look critically at the cognitive science enterprise itself. Representing all of the seven disciplines listed in the official logo of the Cognitive Science Society and its journal--anthropology, artificial intelligence, education, linguistics, neuroscience, philosophy, and psychology--this book is divided into three parts: *Part I sets the stage by providing three broad overviews of literature and theory on interdisciplinary research and education. *Part II examines varied forms of interdisciplinarity in situ rather than the more traditional macrolevel interview or survey approaches to studying group work. *Part III consists of noted cognitive scientists who reflect on their experiences and turn the analytical lenses of their own discipline to the critical examination of cognitive science itself as a case study in interdisciplinary collaboration. Interdisciplinary Collaboration is intended for scholars at the graduate level and beyond in cognitive science and education.
Contents......Page 6
Preface......Page 8
Introduction to the Study of Interdisciplinarity: A Beautiful but Dangerous Beast......Page 14
I: Theories and Frameworks......Page 22
1 Ethnocentrism of Disciplines and the Fish-Scale Model of Omniscience......Page 24
2 Interdisciplinary Teamwork: The Dynamics of Collaboration and Integration......Page 44
3 Cognitive Processes in Interdisciplinary Groups: Problems and Possibilities......Page 72
II: Studies of Interdisciplinarity in the Wild......Page 104
4 Seeing in Depth......Page 106
5 Disrupting Representational Infrastructure in Conversations Across Disciplines......Page 144
6 Categories and Cognition: Material and Conceptual Aspects of Large-Scale Category Systems......Page 188
7 Schema (Mis)Alignment in Interdisciplinary Teamwork......Page 208
III: Studies on Cognitive Science......Page 242
8 Cognitive Science: Interdisciplinary and Intradisciplinary Collaboration......Page 244
9 Making Interdisciplinary Collaboration Work......Page 266
10 Interdisciplinarity: An Emergent or Engineered Process?......Page 286
11 Cognitive Science: Interdisciplinarity Now and Then......Page 308
12 Being Interdisciplinary: Trading Zones in Cognitive Science......Page 338
C......Page 362
F......Page 363
I.J......Page 364
M......Page 365
S......Page 366
Z......Page 367
A......Page 368
C......Page 369
D......Page 372
F......Page 373
I......Page 374
L......Page 376
M......Page 377
P......Page 378
R......Page 379
S......Page 380
T......Page 382
Y......Page 383