دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed. 2019
نویسندگان: Jan Rosenberg
سری:
ISBN (شابک) : 9783030262211, 9783030262228
ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 156
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش بین فرهنگی، فولکلور، و اندیشه آموزشی راشل دیویس دوبوا: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Intercultural Education, Folklore, and the Pedagogical Thought of Rachel Davis DuBois به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بین فرهنگی، فولکلور، و اندیشه آموزشی راشل دیویس دوبوا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تاریخچه ای از مربی کویکر و پیشگام آموزش بین فرهنگی، راشل دیویس دوبوا (1892-1993) ارائه می دهد که به بررسی دوره ای می پردازد که دوبوا در آن زندگی می کرده و آثار کلیدی که او خلق کرده است. بخش آغازین زمینه های انضباطی کار، تحصیلات و فرهنگ عامه او را مشخص می کند، و بخش های بعدی روش های آموزشی دوبوا را همانطور که توسط برنامه های او توسعه داده شده و نمونه ای از آنها را نشان می دهد، ارائه می کند. در طول روایت، روزنبرگ بازتاب هایی را در مورد تجربه خود به عنوان یک تمرین کننده از آموزش بین فرهنگی و عامیانه ای که دوبوا از آن حمایت می کرد، شامل می شود.
This book provides a history of the Quaker educator and intercultural education pioneer Rachel Davis DuBois (1892-1993) that explores the period in which DuBois lived and the key works she created. The opening section establishes the disciplinary contexts of her work, education, and folklore, and the subsequent sections present DuBois' pedagogical methods as they were developed and exemplified by her programs. Throughout the narrative, Rosenberg includes reflections on her own experience as a practitioner of the intercultural and folklife education DuBois championed.
Front Matter ....Pages i-xvii
Introduction (Jan Rosenberg)....Pages 1-9
Snap Shots: Discovering Rachel and Fields that Relate to Her Thinking (Jan Rosenberg)....Pages 11-39
Childhood, Early Schooling, and Exposure to Cultural Diversity (1895–1910) (Jan Rosenberg)....Pages 41-50
College, Marriage, Work, the American Friends Service Committee, and the Birth of a Concern (1910–1924) (Jan Rosenberg)....Pages 51-61
Development of Programs and a Career in Intercultural Education: The Assembly (1924–1929) (Jan Rosenberg)....Pages 63-75
Graduate School and the Service Bureau for Intercultural Education (1929–1940) (Jan Rosenberg)....Pages 77-94
The Great Segue of 1941 and the Refreshment of Rachel’s Concern (Jan Rosenberg)....Pages 95-103
Closing Doors, Opening Anew: The Workshop for Cultural Democracy, the Parranda, and Facing Joseph McCarthy (1941–1953) (Jan Rosenberg)....Pages 105-117
Conclusions: The Past Is Prologue: Notes for Understanding Folklore and Education Considering the Pedagogy of Rachel Davis DuBois (Jan Rosenberg)....Pages 119-136
Back Matter ....Pages 137-148