دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Simona Pekarek Doehler, Adrian Bangerter, Geneviève de Weck, Laurent Filliettaz, Esther González-Martínez, Cécile Petitjean (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783319468679, 9783319468662 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 293 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شایستگی های تعاملی در محیط های سازمانی: از مدرسه تا محل کار: زبان شناسی کاربردی، تحلیل گفتمان، زبان شناسی اجتماعی، جامعه شناسی کار، جامعه شناسی آموزش، انسان شناسی زبانی
در صورت تبدیل فایل کتاب Interactional Competences in Institutional Settings: From School to the Workplace به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شایستگی های تعاملی در محیط های سازمانی: از مدرسه تا محل کار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد بین رشتهای، دانشمندان برجسته را از چندین رشته گرد هم میآورد تا کلید اجتماعی شدن جوانان را در محیطهای سازمانی، از مدرسه تا محل کار، کشف کند. از جمله سؤالاتی که آنها در نظر می گیرند این است: چه جنبه هایی از صلاحیت تعاملی برای مشارکت در فعالیت های عملی در آن تنظیمات مرتبط است؟ رویههای تعاملی که از طریق آنها جنبههای مختلف صلاحیت تعاملی شناسایی، مشروعیتبخش و در جریان فعالیتهای عملی ارزیابی میشوند چیست؟ چگونه این رویه ها نهادهای اجتماعی و درک مردم از آنها را شکل می دهند و منعکس می کنند؟ این مجموعه صلاحیتهای تعاملی را در انواع تنظیمات سازمانی مورد بحث قرار میدهد و با بررسی دقیق نحوه برخورد متقابل چنین شایستگیها در شیوههای سازمانی روزمره، نظم سازمانی را منعکس میکند. این جلد درک بین رشته ای از مفاهیم اساسی در علوم اجتماعی را غنی می کند و بنابراین برای کسانی که در زمینه زبان شناسی، جامعه شناسی، آموزش، روانشناسی کار، و گفتار درمانی کار می کنند، جالب خواهد بود.
This interdisciplinary volume brings together leading scholars from several disciplines to uncover the key to young people’s socialization within institutional settings, from school to the workplace. Among the questions they consider are: what aspects of interactional competence are relevant for participation in practical activities within those settings? What are the interactional procedures through which diverse facets of interactional competence are recognized, legitimized and assessed in the course of practical activities? How do these procedures shape and reflect social institutions and people's understanding of them? The collection discusses interactional competences across a variety of institutional settings, and reflects on the institutional order by scrutinizing how such competences are interactionally treated within everyday institutional practices. The volume enriches an interdisciplinary understanding of fundamental concepts in the social sciences and will therefore be of interest to those working within linguistics, sociology, education, psychology of work, and speech therapy.
Front Matter....Pages i-xv
Introduction: Interactional Competences in Institutional Settings – Young People Between School and Work....Pages 1-26
Front Matter....Pages 27-27
Expressing Personal Opinions in Classroom Interactions: The Role of Humor and Displays of Uncertainty....Pages 29-57
The Use of Personal Storytelling in Speech and Language Therapist–Adolescent Interactions....Pages 59-88
Shaping Participation in Vocational Training Interactions: The Case of Schisming....Pages 89-116
Taking the Initiative in Job Interviews: Extended Responses to Questions and Storytelling....Pages 117-142
Newcomer Nurses’ Telephone Calls to Porters and Doctors: Inquiring and Reporting as Vehicles for Requests....Pages 143-168
Front Matter....Pages 169-169
Becoming a “Good Nurse”: Social Norms of Conduct and the Management of Interpersonal Relations....Pages 171-196
Toward a Conversation Analytic Framework for Tracking Interactional Competence Development from School to Work....Pages 197-225
Transitions and Interactional Competence: Negotiating Boundaries Through Talk....Pages 227-251
Transitioning to Effective Medical Practice: Junior Doctors’ Learning Through Co-working with Pharmacists....Pages 253-279
Back Matter....Pages 281-286