Intelligenzminderung: Eine ärztliche Herausforderung

Cover......Page 1
Manuale psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen......Page 2
ISBN-13 978-3-642-12995-7......Page 5
Vorwort......Page 6
Inhaltsverzeichnis......Page 8
1 Ein Blick zurück: Menschen mit geistiger Behinderung in der Medizin/Psychiatrie1......Page 11
1.2 Mittelalter......Page 12
1.3 Neuzeit......Page 13
1.4 Neuansätze in der Gegenwart......Page 15
2 Worum es geht: Ausgangslage, Definition und Klassifikation......Page 19
2.1 Kindes- und Jugendalter......Page 20
2.2 Erwachsenenalter......Page 21
2.3 Gesetzliche Grundlagen......Page 22
2.4.1 Defi nitionen......Page 24
2.4.2 Schweregradeinteilung......Page 25
3 Was ist erklärbar? Ursächliche Zusammenhänge und Häufigkeit\r......Page 27
3.2 Ätiologie......Page 28
3.3 Häufigkeit von psychischen und somatischen Störungen und Verhaltensproblemen......Page 31
4 Der Blick auf das Besondere: störungsspezifische Diagnostik......Page 33
4.1 Anamnese......Page 34
4.2.1 Körperliche und neurologische Untersuchung......Page 37
4.2.3 Apparative Untersuchungsverfahren......Page 41
4.2.4 Genetische Untersuchung......Page 43
4.2.5 Psychologisch-psychometrische Untersuchung 1......Page 44
4.2.6 Interventionsrelevante Diagnostik unter multiaxialen Gesichtspunkten......Page 47
4.3.1 Trisomie 21 (M. Down)......Page 49
4.3.3 Fragiles-X-Syndrom......Page 54
4.3.4 Angelmann-Syndrom......Page 55
4.3.5 Prader-Willi-Syndrom 2......Page 56
4.3.6 Fetales Alkohol-Syndrom (FAS) 3......Page 57
5 Unterscheiden ist wichtig......Page 59
5.1 Epilepsie......Page 60
5.2 Aufmerksamkeits-/ Hyperaktivitätsstörung (HKS/ADHS)\r......Page 62
5.3 Schizophrene Psychosen......Page 66
5.4 Frühkindlicher Autismus......Page 71
5.5.1 Umschriebene Entwicklungsstörungenmotorischer Funktionen(ICD-10 F82)......Page 74
5.5.2 Tic und Tourette-Syndrom (ICD-10 F95)......Page 75
5.5.3 Choreatiforme Syndrome(ICD-10 G10, G25)......Page 76
5.5.4 Myokloniforme Syndrome (ICD-10 G15)......Page 77
5.5.5 Dystone Syndrome (ICD-10 G24)......Page 79
5.5.6 Spastisch-dystone infantile Zerebralparese (ICD-10 G80)......Page 81
5.6 Progressive Enezephalopathie......Page 83
5.7 Demenz......Page 85
6 Spezifische Aspekte\r......Page 95
6.1 Sexualität......Page 96
6.2 Konsum legaler und illegaler Drogen......Page 99
6.3.1 Gesetzliche Grundlagen......Page 101
6.3.2 Zusammenhang zwischen Intelligenzminderung und Delinquenz......Page 103
6.3.3 Forensische Relevanz im Strafrecht......Page 104
6.3.4 Forensische Relevanz im Zivilrecht und Öff entlichen Recht......Page 109
7\rWas ist zu tun? Interventionen......Page 115
7.1 Allgemeines......Page 116
7.2 Sonder- und Heilpädagogik......Page 118
7.3.1 Allgemeines......Page 119
7.3.3 Verhaltenstherapie......Page 120
7.3.4 Kreativtherapie......Page 125
7.4 Ergotherapie 1......Page 130
7.5 Tiergestützte Therapie......Page 131
7.8.1 Allgemeines......Page 132
7.8.2 Psychopharmakoprävalenz......Page 133
7.8.3 Psychopharmaka bei Kindern und Jugendlichen......Page 134
7.8.4 Psychopharmaka bei Erwachsenen......Page 141
7.8.5 Kombinationen von Psychopharmaka (Evidenzgrad IIb–III) 2......Page 143
7.9 Soziotherapeutische Interventionen......Page 145
7.10.1 Komorbide Epilepsie 3......Page 146
7.10.3 Sexuelle Triebenthemmung 4......Page 148
7.11 Jugendhilfe - und Rehabilitationsmaßnahmen......Page 149
8\rDer Blick voraus: Verlauf und Prognose......Page 151
8.1 Entscheidende Faktoren......Page 152
8.2.1 Fallbeispiele......Page 153
9 Was wir nicht wissen: off ene Fragen......Page 159
Anhang......Page 165
A1 Adressen......Page 166
A2 Weiterführende Literatur 1......Page 169
Literatur......Page 171
Stichwortverzeichnis......Page 182