برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Intellectual Property on Campus: Students' Rights and Responsibilities

دانلود کتاب مالکیت معنوی در پردیس: حقوق و مسئولیت دانش آموزان

مشخصات کتاب

Intellectual Property on Campus: Students' Rights and Responsibilities

دسته بندی: قانون
ویرایش: 1st Edition 
نویسندگان: TyAnna K Herrington  
سری:  
ISBN (شابک) : 080932993X, 9780809385843 
ناشر: Southern Illinois University Press 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مالکیت معنوی در پردیس: حقوق و مسئولیت دانش آموزان: رشته های حقوقی، حقوق مالکیت فکری

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 5

در صورت تبدیل فایل کتاب Intellectual Property on Campus: Students' Rights and Responsibilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مالکیت معنوی در پردیس: حقوق و مسئولیت دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مالکیت معنوی در پردیس: حقوق و مسئولیت دانش آموزان

وقتی استفاده دانش‌آموزان از مطالب فکری از نظر قانونی به چالش کشیده می‌شود، چه مسائلی به وجود می‌آید و زمینه علمی چگونه بر آنها تأثیر می‌گذارد؟ چه اتفاقی می افتد که استفاده کنندگان از مالکیت معنوی، چه در داخل یا خارج از ساختار دانشگاهی، حقوق دانش آموزان را در مورد محصولات فکری خود نقض کنند؟ TyAnna K. Herrington در مالکیت معنوی در محوطه دانشگاه به این نگرانی‌ها و موارد دیگر می‌پردازد، و سردرگمی اغلب پیرامون قانون مالکیت معنوی و کاربرد آن در یک محیط دانشگاهی را برطرف می‌کند. پر از اطلاعات عملی و توضیحات ساده و در عین حال کامل، این جلد روشنگرانه به مربیان و دانش‌آموزان پایه محکمی برای درک تأثیرات گسترده‌تر معضلات حقوقی و اخلاقی مربوط به مطالب فکری ارائه می‌کند. هرینگتون بینشی را برای دانش آموزان فراهم می کند که چگونه مفاهیم پیچیده ای مانند حق ثبت اختراع، علامت تجاری، حق چاپ، استفاده منصفانه و سرقت ادبی بر کار آنها تأثیر می گذارد. او تأثیرات بالقوه انتخاب‌هایی که دانشجویان انجام می‌دهند، و همچنین مزایا و محدودیت‌های حمایت قانونی از مالکیت معنوی، از جمله مسائل پیچیده تألیف و اقتدار تحت قانون حق چاپ 1976 را تشریح می‌کند. هرینگتون همچنین به بررسی موضوع همکاری دانشجویی می‌پردازد - که اکنون در پردیس‌های کالج بسیار رایج است - و چگونگی تأثیر آن بر مسائل مالکیت معنوی و روابط حقوقی، و همچنین تأثیر فناوری‌های جدید، مانند وبلاگ‌ها، بر کار دانشجویی در محیط‌های آموزشی. مالکیت معنوی در پردیس همچنین اطلاعات مفیدی را برای مدیران و مربیان فراهم می کند. به طور خاص، هرینگتون پیامدهای احتمالی انتخاب های آموزشی و سیاستی آنها را بررسی می کند و مسئولیت مربیان را در برخورد قانونی، اخلاقی و وجدانانه با مالکیت معنوی دانش آموزان به طور عمیق بررسی می کند. هرینگتون با هشدار به مربیان در مورد محدودیت‌های کنترل آنها بر مواد فکری در یک محیط آکادمیک، معلمان را تشویق می‌کند تا تأثیر خود را بر آثار دانش‌آموزی به حداقل برسانند، در عوض به دانش‌آموزان آزادی بیشتری برای کنترل آثارشان بدهند. این جلد همچنین حقوق، مسئولیت‌ها و محدودیت‌های استفاده‌کنندگان از مالکیت معنوی، در مقایسه با پدیدآورندگان، به‌ویژه در رابطه با استفاده دانش‌آموز یا مربی از مطالب دارای حق چاپ را بررسی می‌کند. مواردی مانند استفاده منصفانه و قانون TEACH، و همچنین حوزه‌های اغلب در هم تنیده سرقت ادبی، تألیف و حق نسخه‌برداری به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است. علاوه بر این، هرینگتون به تحولات فرهنگی اخیر در مورد استفاده و ایجاد مالکیت معنوی توسط دانش آموزان و مربیان می پردازد. مالکیت معنوی در پردیس که به سبکی عاری از اصطلاحات خاص نوشته شده و درک آن آسان است، به دانش‌آموزان، مربیان و مدیران اطلاعاتی را می‌دهد که برای حرکت در چشم‌انداز پیچیده قانون و یکپارچگی در قلمرو خلاقیت دانشگاهی نیاز دارند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What issues arise when students’ uses of intellectual materials are legally challenged, and how does the academic context affect them? What happens when users of intellectual property, either within or outside the academic structure, violate students’ rights to their intellectual products? In Intellectual Property on Campus, TyAnna K. Herrington addresses these concerns and more, clearing up the confusion often surrounding intellectual property law and its application in an academic setting. Filled with practical information and simple yet thorough explanations, this enlightening volume provides educators and students with a solid basis for understanding the broader impacts of legal and ethical dilemmas involving intellectual materials. Herrington provides insight for students into how complex concepts such as patent, trademark, copyright, fair use, and plagiarism affect their work. She outlines the potential effects of the choices students make, as well as the benefits and limitations of legal protection for intellectual property, including the thorny issues of authorship and authority under the 1976 Copyright Act. Herrington also explores the topic of student collaboration—now very common on college campuses—and how it affects intellectual property issues and legal relationships, as well as the impact of new technologies, such as blogs, on student work in educational environments. Intellectual Property on Campus also provides useful information for administrators and educators. In particular, Herrington investigates the possible ramifications of their pedagogical and policy choices, and examines in depth the responsibility of instructors to treat students’ intellectual property legally, ethically, and conscientiously. Cautioning educators about the limitations on their control over intellectual materials in an academic setting, Herrington encourages teachers to minimize their influence over student works, instead giving pupils more freedom to control their own creations. The volume also investigates the rights, responsibilities, and limitations for users of intellectual property, as opposed to creators, especially as related to student or instructor use of copyrighted materials. Discussed in detail are such issues as fair use and the TEACH Act, as well as the often-intertwined areas of plagiarism, authorship, and copyright. In addition, Herrington addresses recent cultural developments regarding the use and creation of intellectual property by students and instructors. Written in a jargon-free style that is easy to understand, Intellectual Property on Campus gives students, instructors, and administrators the information they need to navigate the intricate landscape of law and integrity in the realm of academic creation.

فهرست مطالب

Book Title......Page 4
Copyright Page......Page 5
Contents\n......Page 8
Preface......Page 10
Acknowledgments......Page 14
Introduction: Students, Educators, and Intellectual Property......Page 16
1. Students’ Rights in Their Intellectual Products......Page 27
2. Legal Effects of Student Collaborative Efforts......Page 49
3. Intellectual Products within Educational Settings......Page 66
4. Authorship, Plagiarism, and Copyright......Page 88
Conclusion: Legal, Ethical, and Pedagogical Considerations......Page 119
Works Cited and Consulted......Page 138
Index......Page 146
Author Bio......Page 152