Integrating Social Cognition into Therapeutic Practice: Beneath and Beyond the Process of Therapy

این کتاب مدل جدیدی را برای مفهوم سازی و به کارگیری دیدگاه اجتماعی و شناختی در مورد عملکرد درمانی ارائه می دهد. نویسنده بر اساس چارچوب مهارت‌های خرد برای آموزش، نظریه‌های اصلاح‌پذیری شناختی را برای ایجاد یک رویکرد شناخت اجتماعی به آموزش و تمرین اضافه می‌کند. این مطالب در زمینه آکادمیک فارغ التحصیل و در مشاوره در تنظیمات سلامت روان آزمایش شده است، و فصل‌ها حاوی توضیحات آموزشی، مثال‌های گویا، تمرین‌های تمرینی و طرح‌واره‌های گرافیکی هستند تا به خوانندگان کمک کنند تا شیوه‌های خاص را در یک چارچوب نظری جامع‌تر ادغام کنند. متخصصان سلامت روان و دانش‌آموزان در دوره‌های مشاوره پیشرفته متوجه خواهند شد که این کتاب دیدگاه‌های آنها را فراتر از رویکردهای مهارت‌های خرد اولیه گسترش می‌دهد و چارچوبی گسترده و سیستماتیک برای مفهوم‌سازی فرآیند درمانی ارائه می‌دهد.

This book presents a new model for conceptualizing and applying a social and cognitive perspective on therapeutic practice. Building on the micro-skills framework for training, the author adds cognitive modifiability theories to create a social cognition approach to training and practice. The material has been field tested in a graduate academic context and in consultation in mental health settings, and chapters contain didactic explications, illustrative examples, practice exercises, and graphic schemas to help readers integrate specific practices into a broader comprehensive theoretical framework. Mental health professionals and students in advanced counseling courses will find that this book broadens their perspectives beyond basic micro-skills approaches and provides an expansive and systematic framework for conceptualizing the therapeutic process.