دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Integrating information literacy into the chemistry curriculum
دانلود کتاب ادغام سواد اطلاعاتی در برنامه درسی شیمی
مشخصات کتاب
Integrating information literacy into the chemistry curriculum
ویرایش: نویسندگان: Li. Ye, Lovitt. Charity Flener, Shuyler. Kristen سری: ACS Symposium Series 1232 ISBN (شابک) : 9780841231757, 0841231753 ناشر: American Chemical Society سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 308 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ادغام سواد اطلاعاتی در برنامه درسی شیمی: شیمی، مطالعه و تدریس، سواد اطلاعاتی، ارتباطات در شیمی
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating information literacy into the chemistry curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام سواد اطلاعاتی در برنامه درسی شیمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ادغام سواد اطلاعاتی در برنامه درسی شیمی
سواد اطلاعاتی - توانایی یافتن، ارزیابی و استفاده از منابع اطلاعاتی - یک مهارت مهم برای شیمیدانان آینده است. دانشجویان و دانشمندان باید بین اطلاعات ارائه شده توسط ویکی‌پدیا، ChemSpider، مجلات تحقیقاتی و نیویورک تایمز، بسته به استفاده مورد نظر از اطلاعات مورد نظر، تمایز قائل شوند. مربیان و کتابداران اغلب ممکن است این مهارت ها را از طریق نمایش های پایگاه داده مستقل، آموزش های ویدئویی و سخنرانی ها آموزش دهند. با این حال، با طراحی تکالیف شیمی که سواد اطلاعاتی را به عنوان یک نتیجه یادگیری در خود جای می‌دهند، می‌توان این مهارت‌ها را به شیوه‌ای متنی و یکپارچه‌تر آموزش داد. این کتاب برای کتابداران و مدرسان شیمی که دوره‌هایی را طراحی می‌کنند که در آن دانش‌آموزان سواد اطلاعاتی را در چارچوب یک دوره شیمی در کالج‌های دو ساله، دانشگاه‌های دولتی و خصوصی و دبیرستان‌ها توسعه می‌دهند مفید خواهد بود. فصل‌های این کتاب وضعیت فعلی سواد اطلاعاتی در شیمی را بررسی می‌کند و نمونه‌های عینی از تکالیف و مداخلات با هدف آموزش مهارت‌های سواد اطلاعاتی در برنامه‌های درسی شیمی ارائه می‌کند. طیف گسترده‌ای از گزینه‌ها برای ادغام سواد اطلاعاتی در دوره‌های شیمی در سطح کالج، از جمله شیمی عمومی، شیمی آلی، دوره‌های علوم برای دانش‌آموزانی که در رشته علوم نیستند، و دوره‌های تحقیقاتی سنگ بنای شیمی ارائه می‌شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Information literacy-the ability to find, evaluate, and use information resources-is an important skill for future chemists. Students and scientists need to distinguish between information provided by Wikipedia, ChemSpider, research journals, and The New York Times, depending on the intended use of the information sought. Instructors and librarians may often teach these skills through stand-alone database demonstrations, video tutorials, and lectures. However, it is possible to teach these skills in a more contextual and integrated manner by designing chemistry assignments that incorporate information literacy as a learning outcome. This book will prove useful for librarians and chemistry instructors who are designing courses in which students develop information literacy in the context of a chemistry course at two-year colleges, public and private universities, and high schools. The chapters in this book review the current state of information literacy in chemistry and provide concrete examples of assignments and interventions aimed at teaching information literacy skills in chemistry curricula. A wide range of options are offered for integrating information literacy into college-level chemistry courses, including general chemistry, organic chemistry, science courses for students not majoring in science, and chemistry capstone research courses.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Sameness and Substance Renewed
دانلود کتاب Matematicas, la perdida de la certidumbre
دانلود کتاب Osmanlı Türkçesi Kılavuzu
