Instructional Explanations in the Disciplines

ویرایش: 1 
نویسندگان: Gaea Leinhardt (auth.),  Mary Kay Stein,  Linda Kucan (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781441905932, 9781441905949 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 242 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



در فضای مسئولیت‌پذیری و استانداردهای امروزی، توجه فزاینده بر «کیفیت» معلم متمرکز می‌شود، با تأکید کمتری بر آنچه که معلمان واقعاً برای علاقه و مشارکت دانش‌آموزان در یادگیری انجام می‌دهند. این جلد راهگشا با تعریفی روشن و تحلیل محتوایی از ضروری ترین لحظه تدریس - توضیح آموزشی - برای دیدگاه های جدید حیاتی در مورد روش و فرآیند آموزشی به این مشکل تحقیق می پردازد.

توضیحات آموزشی در رشته‌ها که سرشار از مثال‌هایی از علوم، ریاضیات و علوم انسانی است (و با توجه به حوزه‌های توسعه دوره و آموزش پیش از خدمت)، انواع زمینه‌های تعاملی برای تدریس را بررسی می‌کند. و یادگیری، که ممکن است بین معلمان، دانش‌آموزان و دیگران مشارکتی باشد، در محیط‌های غیر کلاسی یا با کمک فناوری انجام شود. چارچوب موضوعی کتاب، عناصر کلیدی را در این فرآیند نشان می‌دهد، مانند بررسی دقیق سؤالی که باید به آن پاسخ داده شود، ایجاد ارتباط با آنچه قبلاً شناخته شده است، و توسعه مثال‌هایی که برای درک بیشتر مفید هستند.

</ P>

از جمله موضوعات مطرح شده:

• الگو به عنوان روشی برای تبیین در علم
• چگونه —و چرا—معلمان همه چیز را همانطور که انجام می دهند توضیح می دهند
• \"بیایید با شما" توضیح دهیم: معرفی توضیحات آموزشی
• چگونه خانواده ها در مورد هنر در موزه صحبت می کنند و چه چیزی می توانیم از آن بیاموزیم
• توسعه مهارت های نوشتاری از طریق ارائه توضیحات آموزشی دانش آموزان
• تبیین آموزشی در زمینه یادگیری و هویت

توضیحات آموزشی در رشته‌ها افزودنی ارزشمندی برای کتابخانه آموزشی است که به محققان روش‌های جدیدی را برای بازگشایی فرآیند آموزشی به اندازه چند کتاب قبل از آن ارائه می‌دهد.

In today’s climate of accountability and standards, increasing attention is focused on teacher "quality," with less emphasis on what teachers actually do to interest and engage students in learning. This path-breaking volume addresses this research problem with a clear definition and a content-specific analysis of the most essential teaching moment—the instructional explanation—for vital new perspectives on educational method and process.

Rich in examples from science, mathematics, and the humanities (and touching on areas of course development and pre-service training), Instructional Explanations in the Disciplines explores a variety of interactive contexts for teaching and learning, which may be collaborative between teachers, students, and others, performed in non-classroom settings, or assisted by technology. The book’s subject-matter-specific framework reveals key elements in the process, such as carefully examining the question to be answered, making connections with what is already known, and developing examples conducive to further understanding.

Among the topics covered:

• The model as a method of explanation in science
• How—and why—teachers explain things as they do
• "Let us explain with you": introducing instructional explanations
• How families talk about art in museum settings, and what we can learn from it
• Developing writing skills through students’ giving instructional explanations
• Instructional explanation in the context of learning and identity

Instructional Explanations in the Disciplines is a valuable addition to the education library, giving researchers new methods of unpacking educational process as few books before it.

Front Matter....Pages i-xiv
Front Matter....Pages 7-7
Introduction: Explaining Instructional Explanations....Pages 1-5
What Kind of Explanation is a Model?....Pages 9-22
Learning, Identity, and Instructional Explanations....Pages 23-40
Learning Chemistry: What, When, and How?....Pages 41-50
Negotiating the Goal of Museum Inquiry: How Families Engineer and Experiment....Pages 51-65
Front Matter....Pages 67-67
A Framing of Instructional Explanations: Let Us Explain With You....Pages 69-82
How and Why Do Teachers Explain Things the Way They Do?....Pages 83-106
The Explanatory Power of Examples in Mathematics: Challenges for Teaching....Pages 107-128
Using Designed Instructional Activities to Enable Novices to Manage Ambitious Mathematics Teaching....Pages 129-141
Front Matter....Pages 143-143
Learning History and Learning Language: Focusing on Language in Historical Explanations to Support English Language Learners....Pages 145-169
Instructional Explanations in a Legal Classroom: Are Students’ Argument Diagrams of Hypothetical Reasoning Diagnostic?....Pages 171-188
Connecting with Art: How Families Talk About Art in a Museum Setting....Pages 189-206
Developing Writing Skills Through Students Giving Instructional Explanations....Pages 207-221
Back Matter....Pages 223-237