برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Inside Words: Tools for Teaching Academic Vocabulary, Grades 4-12

دانلود کتاب Inside Words: ابزارهایی برای آموزش واژگان دانشگاهی ، نمرات 4-12

مشخصات کتاب

Inside Words: Tools for Teaching Academic Vocabulary, Grades 4-12

دسته بندی: فرهنگ لغت ها
ویرایش:  
نویسندگان: Janet Allen  
سری:  
ISBN (شابک) : 1571103996, 9781571103994 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 176 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9

در صورت تبدیل فایل کتاب Inside Words: Tools for Teaching Academic Vocabulary, Grades 4-12 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب Inside Words: ابزارهایی برای آموزش واژگان دانشگاهی ، نمرات 4-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب Inside Words: ابزارهایی برای آموزش واژگان دانشگاهی ، نمرات 4-12

ما در سال‌های اخیر درباره نقش مهمی که واژگان در معناسازی بازی می‌کند، چیزهای زیادی یاد گرفته‌ایم، با این حال بسیاری از معلمان هنوز با آموزش واژگانی که فراتر از فهرست‌های هفتگی کلمات است، دست و پنجه نرم می‌کنند. آموزش مؤثر واژگان به ویژه در حوزه های محتوا حیاتی است، جایی که زبان تخصصی مورد استفاده توسط "خودی ها" اغلب مانعی برای درک افراد تازه کار ایجاد می کند. در Inside Words، جانت آلن تحقیقات اخیر و استراتژی‌های آموزشی کلیدی حوزه محتوا را ادغام می‌کند تا به معلمان نشان دهد که چگونه به دانش‌آموزان کمک کنند واژگان آکادمیک موجود در کتاب‌های درسی، تست‌ها، مقالات و سایر متون اطلاعاتی را درک کنند. هر ابزار آموزشی به ترتیب حروف الفبا همراه با هدف آن فهرست شده است: ایجاد دانش پس زمینه. آموزش کلماتی که برای درک مهم هستند. ارائه پشتیبانی در هنگام خواندن و نوشتن؛ توسعه یک چارچوب مفهومی؛ و ارزیابی درک دانش‌آموزان از واژه‌ها و مفاهیم. Inside Words بر اساس کتاب‌های قبلی جانت، واژه‌ها، واژه‌ها و ابزارهایی برای آموزش سواد محتوا ساخته شده است تا منبع بسیار مورد نیاز دوره راهنمایی و متوسطه را برای آموزش واژگان، نه تنها در هنرهای زبان، فراهم کند. ، اما در تمام زمینه های محتوا.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

We've learned a lot in recent years about the important role vocabulary plays in making meaning, yet many teachers still struggle with vocabulary instruction that goes beyond weekly word lists. Effective vocabulary instruction is particularly vital in the content areas, where the specialized language used by “insiders” often creates a barrier to understanding for those new to the subjects. In Inside Words, Janet Allen merges recent research and key content-area teaching strategies to show teachers how to help students understand the academic vocabulary found in textbooks, tests, articles, and other informational texts. Each instructional tool is listed alphabetically along with its purpose: building background knowledge; teaching words that are critical to comprehension; providing support during reading and writing; developing a conceptual framework; and assessing students' understanding of words and concepts.Inside Words builds on Janet's previous books Words, Words, Words and Tools for Teaching Content Literacy, to provide a much-needed middle and secondary school resource for teaching vocabulary, not only in the language arts, but in all of the content areas.

فهرست مطالب

Contents......Page 6
Instructional Strategies and the Tools That Support Them......Page 8
Acknowledgments......Page 12
Introduction......Page 14
CONCEPT CIRCLES......Page 26
CONCEPT LADDER......Page 32
CONCEPTS AND VOCABULARY: CATEGORIES AND LABELS......Page 38
CONTEXTUAL REDEFINITION......Page 44
DICTOGLOS......Page 48
FOCUSED CLOZE......Page 52
FRAYER MODEL......Page 56
FREQUENT CONTACT......Page 62
“I’M THINKING OF A WORD . . .”......Page 68
I SPY: A WORD SCAVENGER HUNT......Page 72
LEAD......Page 76
LIST-GROUP-LABEL......Page 82
POSSIBLE QUESTIONS......Page 88
POSSIBLE SENTENCES......Page 94
PREVIEWING CONTENT VOCABULARY......Page 100
SEMANTIC FEATURE ANALYSIS......Page 104
SEMANTIC MAPPING......Page 110
SURVIVAL OF THE FITTEST......Page 114
THINK-PAIR-SHARE: COLLABORATE FOR UNDERSTANDING......Page 118
VOCAB-O-GRAM......Page 122
WORD SORT......Page 128
WORD WALLS......Page 132
Appendix......Page 136