دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: J. Myron Atkin, Paul Black سری: Ways of Knowing in Science and Mathematics, 18 ISBN (شابک) : 0807743186, 9780807743188 ناشر: Teachers College Press سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 209 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 844 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Inside Science Education Reform: A History of Curricular and Policy Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درون اصلاحات آموزش علوم: تاریخچه برنامه درسی و تغییر سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دو رهبر بینالمللی بینشهای مهمی را در مورد روشهای توسعه رشته آموزش علوم و نحوه شکلگیری برنامه درسی مدرسه توسط اکتشافات علمی و تغییرات اجتماعی ارائه میکنند. جی مایرون اتکین (ایالات متحده) و پل بلک (بریتانیا) تجربیات گسترده و متنوع خود را در این گزارش تاریخی به اشتراک می گذارند که تحولات بسیاری را در این زمینه از پایان جنگ جهانی دوم تا کنون شرح می دهد. فصول این جلد شامل: اهداف و سیاست آموزش علوم، توسعه برنامه درسی، مرزهای موضوعی، آموزش و یادگیری، ارزیابی و ارزشیابی، تحقیق و عمل آموزشی، و حرفه معلمی است. هر مضمونی در زمینه تاریخی و فلسفی خود با تاکید بر مسائل جاری معرفی شده است. سپس نویسندگان این مضامین را با استفاده از اپیزودهای مرتبط از مشاغل فراآتلانتیک خود تحلیل میکنند. این قسمتها بهعنوان سکوی پرشی برای توسعه بینش در هر موضوع، از جمله مقایسه بین شیوههای آموزشی در ایالات متحده و بریتانیا عمل میکنند. این کتاب پیشگامانه با نمونههای قانعکننده و ارائهای منسجم، خواندنی ضروری برای هر کسی است که درباره آینده آموزش علوم تصمیم میگیرد.
Two international leaders offer important insights into the ways in which the discipline of science education has developed and how school curriculum has been shaped by both scientific discovery and social change. J Myron Atkin (U.S.) and Paul Black (U.K.) share their vast and varied experiences in this historical account that chronicles the many developments in the field from the end of World War II to the present. The chapters in this volume cover: the aims and politics of science education, curriculum development, subject matter boundaries, pedagogy and learning, assessment and evaluation, educational research and practice, and the teaching profession. Each theme is introduced in its historical and philosophical context, with current issues emphasized. The authors then analyze these themes by drawing on relevant episodes from their transatlantic careers. These episodes act as a springboard for developing insights into each theme, including comparisons between educational practices in the United States and the United Kingdom. Featuring compelling examples and a cohesive presentation, this groundbreaking volume is essential reading for anyone making decisions about the future of science education.