دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Innovative Workplaces: Making Better Use of Skills within Organisations
دانلود کتاب محیط های کاری نوآورانه: استفاده بهتر از مهارت ها در سازمان ها
مشخصات کتاب
Innovative Workplaces: Making Better Use of Skills within Organisations
ویرایش:
نویسندگان: The OECD Innovation Strategy
سری:
ISBN (شابک) : 9789264095670, 9789264095687
ناشر:
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 151
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovative Workplaces: Making Better Use of Skills within Organisations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب محیط های کاری نوآورانه: استفاده بهتر از مهارت ها در سازمان ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب محیط های کاری نوآورانه: استفاده بهتر از مهارت ها در سازمان ها
از آنجایی که سرمایه انسانی منبع نوآوری است، یکی از اصول سیاست استراتژی نوآوری OECD، "تقویت مکان های کاری نوآورانه" است. سیستم‌های آموزشی و آموزشی باید با چالش فراهم کردن وسایلی برای یادگیری و بازآموزی افراد در طول زندگی خود مقابله کنند. شرکت ها و سازمان ها باید نیروی انسانی را که در اختیار دارند به حداکثر برسانند. آیا کارفرمایان از مهارت های افراد برای نوآوری بهترین استفاده را می کنند؟ آیا برخی از سازمان های کاری بیش از سایرین با نوآوری مرتبط هستند؟ اگر چنین است، آیا این سازمان ها در برخی کشورها گسترده تر از سایر کشورها هستند؟ آیا آنها با سیاست های خاص بازار کار، شیوه های مدیریتی، فرهنگ های یادگیری یا سطوح خاصی از تحصیلات مرتبط هستند؟ چالش‌های نوآوری در سازمان‌ها چیست؟ این جلد نشان می‌دهد که تعامل درون سازمان‌ها - و همچنین یادگیری و آموزش فردی و سازمانی - برای نوآوری مهم هستند. ابزارهای تحلیلی و نتایج تجربی این مطالعه نشان می‌دهد که چگونه برخی از سازمان‌های کاری ممکن است نوآوری را از طریق استفاده از استقلال و اختیار کارکنان، با پشتیبانی از فرصت‌های یادگیری و آموزش، پرورش دهند. مکان‌های کاری نوآور برای سیاست‌گذاران در زمینه‌های آموزش، اشتغال و نوآوری و همچنین رهبران کسب‌وکار، دانشگاهیان و همه خوانندگان علاقه‌مند به مسائل اجتماعی مورد توجه قرار خواهند گرفت. نقشه‌برداری سازمان‌های یادگیرنده و ویژگی‌های آنها برای اتحادیه اروپا-نقشه‌گذاری سازمان‌های یادگیرنده برای اتحادیه اروپا نقش فرهنگ‌های یادگیری-پیوند دادن سازمان‌های یادگیرنده به بافت نهادی-یادگیری کارکنان در مؤسسات بخش دولتی-خلاصه-ضمیمه 2.A1. نمایش گرافیکی تحلیل عاملی در بررسی شرایط کاری اروپا (EWCS) 2000: 15 متغیر سازمانی - پیوست 2.A2. مدل لجستیک چند سطحی مورد استفاده در فصل 2 فصل 3. روندهای اندازه گیری: پارادوکس پیچیدگی کار - داده ها و چارچوب اندازه گیری - روند کاهشی در پیچیدگی کار - با در نظر گرفتن عوامل ساختاری در یک مدل چند سطحی - کشف پارادوکس پیچیدگی کار - خلاصه - پیوست 3. آ. مدل چند سطحی مورد استفاده در فصل 3 - رگرسیون معیار برای شناسایی واریانس درون کشوری و بین کشوری - چهار مدل فصل 4. پشت نوآوری: مبادلات کارفرما و کارمند - طراحی ساختارهای سازمانی سازگار یا یادگیرنده - تغییر سازمانی، نوآوری و نتایج کارکنان - خلاصه - پیوست 4.الف. معیارهای سازمان یادگیرنده چندسطحی بر اساس برنامه‌های نتیجه‌گیری-سیاست اتحادیه اروپا Meadow Project
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
As human capital is the source of innovation, one of the policy principles of the OECD Innovation Strategy is to ""foster innovative workplaces"". Education and training systems must rise to the challenge of providing people with the means to learn and re-train throughout their life. Companies and organisations need to maximise the human resources they have at their disposal. Do employers make the best use of peoples skills for innovation? Are some work organisations more associated with innovation than others? If so, are these organisations more widespread in some countries than in others? Are they associated with particular labour market policies, managerial practices, learning cultures or certain levels of education? What are the challenges for innovation within organisations?This volume shows that interaction within organisations - as well as individual and organisational learning and training - are important for innovation. The analytical tools and empirical results this study provides show how some work organisations may foster innovation through the use of employee autonomy and discretion, supported by learning and training opportunities. Innovative Workplaces will be of interest to policy makers in the fields of education, employment and innovation as well as business leaders, academics and all readers interested in social issues.Table of Content :Executive summary IntroductionChapter 1. Defining learning organisations and learning culturesChapter 2. Mapping learning organisations and their characteristics for the European Union-Mapping learning organisations for the EUThe role of learning cultures-Linking learning organisations to institutional context-Employee learning in public sector establishments-Summary -Annex 2.A1. Graphical representation of factor analysis in the European Working Conditions Survey (EWCS) 2000: 15 organisational variables-Annex 2.A2. Multilevel logistic model used in Chapter 2Chapter 3. Measuring trends: the work complexity paradox-Data and measurement frame -A decreasing trend in work complexity-Taking into account structural factors in a multilevel model -Uncovering the work complexity paradox-Summary-Annex 3.A. Multilevel model used in Chapter 3--A benchmark regression to identify within-country and between-country variance--Four models Chapter 4. Behind innovation: employer and employee trade-offs-Designing adaptive or learning organisational structures-Organisational change, innovation and employee outcomes-Summary-Annex 4.A. Multilevel learning organisation metrics based on the European Union Meadow ProjectConclusion-Policy programmes
