دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Regina Möller. Rose Vogel
سری: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
ISBN (شابک) : 3658102640, 9783658102647
ناشر: Springer Spektrum
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 265
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مفاهیم نوآورانه برای تربیت معلم دبستان در ریاضیات: ریاضیات، کاربردی، هندسه و توپولوژی، تاریخ، بی نهایت، تجزیه و تحلیل ریاضی، ماتریس ها، سیستم های اعداد، محبوب و ابتدایی، ریاضیات محض، مرجع، تحقیق، مطالعه و تدریس، دگرگونی ها، مثلثات، علوم و ریاضیات، روش های ریاضی، روش های ریاضی تدریس، آموزش و تدریس، آموزش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزشی، فلسفه آموزشی، آموزش ابتدایی، تاریخ و نظریه، آموزش متوسطه، آموزش ویژه، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مفاهیم نوآورانه برای تربیت معلم دبستان در ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مفاهیم نوآورانه ای را در آموزش مدارس ابتدایی از ایالت های مختلف فدرال ارائه می کند. دلایل زیادی برای ارائه نوآوری ها در آموزش ابتدایی و تشویق به تفکر در مورد آنها وجود دارد: به عنوان مثال، تنوع ساختاری در آموزش معلمان مدارس ابتدایی در هر ایالت فدرال، وزن متفاوت مهارت های ریاضی و آموزشی ریاضی در زمینه آموزش ناهمگون. شرایط و مشخصات متمایز استانداردهای تربیت معلم در آلمان موضوعی ریاضیات. این جلد بر مفاهیم تدریس آموزشی دانشگاه به معنای «عمل خوب» تمرکز دارد. به تفصیل، ارائه، بررسی و تأمل در مورد اثرات اصلاحات قبلی در بیست سال گذشته با تجدید ساختار تربیت معلم، از جمله ساختار مطالعاتی پلکانی با مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد ضروری است. علاوه بر لهجههای خاص کشور، این تلاشها بر یک جهتگیری عملی قویتر در طول آموزش، بر تشدید روابط بین مراحل آموزشی فردی، بر اهمیت ویژه به اصطلاح مرحله ورود به شغل و اقدامات برای بهبود تدریس با توجه به مهارت های تشخیصی و روشی
Der Band stellt innovative Konzepte in der Grundschullehrbildung aus den verschiedenen Bundesländern vor. Anlässe, Innovationen in der Grundschulausbildung vorzustellen und darüber Reflexionen anzuregen, gibt es viele: so zum Beispiel die strukturelle Vielfalt in der Grundschullehrerausbildung in den einzelnen Bundesländern, die unterschiedliche Gewichtung mathematischer und mathematikdidaktischer Kompetenzen im Kontext heterogener Ausbildungsbedingungen und differenzierte Konkretisierungen der Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Im Fokus dieses Bandes stehen hochschuldidaktische Lehrkonzepte im Sinne von good “practice“. Im Einzelnen gilt es darzustellen, auszuloten und zu reflektieren zu welchen Auswirkungen die vorangegangenen Reformen der letzten zwanzig Jahre mit ihrer Neustrukturierung der Lehrerbildung samt gestufter Studienstruktur mit Bachelor- und Masterabschlüssen geführt haben. Neben landespezifischen Akzentsetzungen fokussieren sich diese Bemühungen auf eine stärkere Praxisorientierung während der Ausbildung, auf Intensivierung der Beziehungen zwischen den einzelnen Ausbildungsphasen, auf die besondere Bedeutung der sogenannten Berufseingangsphase und auf Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrtätigkeit im Hinblick auf diagnostische und methodische Kompetenzen.