دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Michael J. Jacobson, Robert B. Kozma سری: ISBN (شابک) : 080582846X, 9780805828467 ناشر: Routledge سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 434 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نوآوری در علوم و آموزش ریاضیات: طرح های پیشرفته برای فن آوری های یادگیری: آموزش، آموزش، فن آوری های آموزشی مدرن
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovations in Science and Mathematics Education: Advanced Designs for Technologies of Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوآوری در علوم و آموزش ریاضیات: طرح های پیشرفته برای فن آوری های یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
استفاده از فناوری در آموزش و پرورش در سال های اخیر علاقه زیادی را برانگیخته است. در حال حاضر، منابع قابل توجهی برای اتصال مدارس به اینترنت، خرید کامپیوترهای قدرتمند (و مقرون به صرفه) و سایر کاربردهای فناوری های آموزشی صرف می شود. با این حال، صرف در دسترس بودن کامپیوترهای قدرتمند و متصل به سراسر جهان برای اطمینان از یادگیری دانش آموزان کافی نیست - به ویژه در موضوعاتی که مشکلات مفهومی قابل توجهی را ایجاد می کنند، مانند علوم و ریاضیات. چالش واقعی فقط قرار دادن جدیدترین فناوریها در مدارس ما نیست، بلکه شناسایی راههای پیشرفته برای طراحی و استفاده از این فناوریهای جدید برای پیشرفت یادگیری است. این کتاب یک \"عکس فوری\" از کار فعلی ارائه می دهد که سعی دارد به این چالش رسیدگی کند. این اطلاعات ارزشمند و به موقع را در اختیار مربیان علوم و ریاضیات، محققان آموزشی و شناختی، فنشناسان آموزشی و توسعهدهندگان نرمافزار آموزشی، سیاستگذاران آموزشی و دانشآموزان و دانشآموزان در این زمینهها قرار میدهد.
The uses of technology in education have kindled great interest in recent years. Currently, considerable resources are being expended to connect schools to the Internet, to purchase powerful (and increasingly affordable) computers, and on other implementations of educational technologies. However, the mere availability of powerful, globally-connected computers is not sufficient to insure that students will learn--particularly in subjects that pose considerable conceptual difficulties, such as in science and mathematics. The true challenge is not just to put the newest technologies in our schools, but to identify advanced ways to design and use these new technologies to advance learning. This book offers a "snapshot" of current work that is attempting to address this challenge. It provides valuable and timely information to science and mathematics educators, educational and cognitive researchers, instructional technologists and educational software developers, educational policymakers, and to scholars and students in these fields.