دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Innovations in Literacy Professional Learning: Strengthening Equity, Access, and Sustainability
دانلود کتاب نوآوری در یادگیری حرفه ای سوادآموزی: تقویت برابری، دسترسی و پایداری
مشخصات کتاب
Innovations in Literacy Professional Learning: Strengthening Equity, Access, and Sustainability
ویرایش: نویسندگان: Dana A. Robertson, Leigh A. Hall, Cynthia H. Brock سری: ISBN (شابک) : 1462551300, 9781462551309 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2023 تعداد صفحات: 290 [291] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovations in Literacy Professional Learning: Strengthening Equity, Access, and Sustainability به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوآوری در یادگیری حرفه ای سوادآموزی: تقویت برابری، دسترسی و پایداری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نوآوری در یادگیری حرفه ای سوادآموزی: تقویت برابری، دسترسی و پایداری
فرصت‌های یادگیری حرفه‌ای (PL) برای مربیان سوادآموزی
PreK-12 ضروری است، اما اغلب این تلاش‌ها به معلمان کمک نمی‌کند
تا توسعه یابند و عمیقاً با کار خود درگیر شوند. این
کتاب آینده‌نگر، کلیدهای ارائه PL سوادآموزی مؤثر و پایدار را
توصیف می‌کند که به معلمان بیش از نمرات آزمون ارزش می‌دهد و در
شبکه‌های اجتماعی و جوامع سرمایه‌گذاری می‌کند. این جلد، مطالعات
موردی ابتکارات تحول آفرین را ارائه می کند که متناسب با جمعیت
های متنوع فرهنگی و زبانی معلمان و دانش آموزان، منابع مختلف
مدرسه، محیط های شهری یا روستایی، و عوامل دیگر است. مسائل مربوط
به دسترسی و برابری در سراسر بحث های کتاب در مورد مدل های PL
ابتکاری حضوری، ترکیبی، و از راه دور تاکید شده است. وبسایت
همراه دارای 11 ویدیوی کوتاه است که در آن نویسندگان فصل نظرات
جذابی را درباره موضوعات مربوطه ارائه می‌دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Professional learning (PL) opportunities are essential
for PreK–12 literacy educators, but too often these efforts
fail to help teachers develop and deeply engage with their
work. This forward-looking book describes keys to
providing effective, sustainable literacy PL that values
teachers over test scores and capitalizes on social networks
and communities. The volume presents case studies of
transformational initiatives tailored to culturally and
linguistically diverse populations of teachers and students,
varying school resources, urban or rural settings, and other
factors. Issues of access and equity are emphasized throughout
the book's discussions of innovative in-person, hybrid, and
remote PL models. The companion website features 11 brief
videos in which chapter authors provide engaging commentary on
their respective topics.
