دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: Reprint نویسندگان: David R. Hall, Ann Hewings سری: ISBN (شابک) : 9780415241243, 9780415241236 ناشر: Routledge سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 305 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 24 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نوآوری در آموزش زبان انگلیسی: یک خواننده (تدریس زبان انگلیسی در سراسر جهان): زبان و زبانشناسی، انگلیسی، آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovation in English Language Teaching: A Reader (Teaching English Language Worldwide) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوآوری در آموزش زبان انگلیسی: یک خواننده (تدریس زبان انگلیسی در سراسر جهان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این خواننده هم دیدگاههای نظری و هم ابزارهای عملی را برای تجزیه و تحلیل و درک چگونگی تجزیه و تحلیل، توسعه و ارزیابی برنامههای درسی کلاس ELT فراهم میکند. متون سفارشی و کلاسیک تغییر برنامه درسی را در چارچوبی فلسفی قرار میدهند و ملاحظات سیاسی و نهادی را نیز بررسی میکنند. مجموعه ای از مطالعات موردی برای برجسته کردن نقش معلم در نوآوری برنامه درسی و فرآیندهای مختلف برنامه ریزی و اجرا ارائه شده است. بخش پایانی به ارزیابی تغییر برنامه درسی و درسی می پردازد.
This reader provides both theoretical perspectives and practical tools for analysing and understanding how ELT classroom curricula can be analysed, developed and evaluated.The commissioned and classic texts place curriculum change in a philosophical framework and also explore the political and institutional considerations. A series of case studies are provided to highlight both the role of the teacher in curriculum innovation and various processes of planning and implementation. The final section deals with evaluating curriculum and syllabus change.