دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2 نویسندگان: Stephen L. Schensul, Jean J. Schensul Institute for Community Research, Margaret D. LeCompte University of Colorado Boulder سری: Ethnographer's toolkit (2010) 2 ISBN (شابک) : 9780759122017, 0759122024 ناشر: AltaMira Press, a division of Rowman & Littlefield Publishers, Inc سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 268 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Initiating ethnographic research : a mixed methods approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شروع تحقیقات مردم نگاری: رویکردی ترکیبی از روش ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کتاب 2 از مجموعه ابزار قوم نگاررویکرد ترکیبی، اولین کتاب در نوع خود است. برخلاف متونی که روشهای انجام تحقیقات قومنگاری و کیفی را یک بار در میدان توصیف میکنند و به تفصیل میپردازند، کتاب 2 بسیاری از مسائل مهمی را که محققان قومنگاری باید قبل از رفتن به میدان و در مراحل اولیه تجربه میدانی در نظر بگیرند، به طور عمیق بررسی میکند. اینها شامل آماده سازی خود، ایجاد روابطی است که دسترسی به حوزه را تضمین می کند، و مراحل ساخت یک مدل نظری شکل دهنده که کل فرآیند تحقیق را از ابتدا تا انتها آگاه می کند. پیرو رهنمودهایی که در کتاب 1 ایجاد شده است، سه فصل اول دلایلی را توضیح میدهند که چرا مردمنگاری باید به عنوان رویکردی ترکیبی برای تحقیقات علوم اجتماعی در نظر گرفته شود. آنها درباره اینکه چرا نظریه در هدایت یک مطالعه مهم است و آمادگی های سازمانی و شخصی مهم مورد نیاز برای ورود به یک محیط میدانی و شروع کار بحث می کنند. فصلهای اضافی این ایده را که مردمنگاران همیشه با ذهن خود وارد میدان میشوند، از نظر آنچه که در طول تحقیقات خود پیدا میکنند، به عنوان یک «لوح پاک» به میدان میروند. آنها نشان میدهند که چرا و چگونه محققان میتوانند مدلهای نظری اولیه را بر اساس دانش محلی و بررسیهای ادبیات ایجاد کنند. مردم نگاری از رویکردی کل نگر استفاده می کند، بنابراین چنین مدل هایی هم ملاحظات فردی/جمعیتی و هم ملاحظات سیستمی یا ساختاری را در نظر می گیرند. آنها راه را برای ادغام رویکردهای بوم شناختی، تجربی، انتقادی و تفسیرگرا در تحلیل جامع یک سیستم پویا هدایت می کنند. دو فصل همچنین مثالهای مفصلی برای نشان دادن ارتباط بین مراحل در فرآیند مدلسازی، ایجاد معیارهای مشاهدهای، و مراحل جمعآوری دادهها ارائه میدهند - از اغلب انواع مصاحبه و مشاهده بدون پایان گرفته تا نوع بررسی قومنگاری بسیار ساختارمند که در کتاب توضیح داده شده است. 3. نمونه های موردی گویا گسترده گنجانده شده است. فصل آخر نشان میدهد که چگونه فرآیند مدلسازی میتواند برای هدایت توسعه مداخلات و استراتژیهای تغییر در سطوح چندگانه گسترش یابد - فرآیندی که باید بخشی از هر برنامه تحقیقاتی باشد. طیف گسترده ای از نمودارها، دستورالعمل ها، مثال ها و تصاویر، موضوعات و فرآیندهای پوشش داده شده در کتاب 2 را حتی توسط محققین تازه کار به راحتی قابل خواندن و درک می کند. به طور کلی، کتاب 2 یک روش ترکیبی منحصربهفرد را ارائه میکند که از طریق آن میتوان با درگیر شدن در مدلسازی پژوهشی، تئوری ساخت، وارد میدان شد، مجموعهای برای جمعآوری دادهها و پیشبینی تأثیرگذاری بر تغییرات ایجاد کرد.
Book 2 of the Ethnographer’s Toolkit, Initiating Ethnographic Research:A Mixed Methods Approach, is the first book of its kind. Unlike texts that describe and detail methods for doing ethnographic and qualitative research once in the field, Book 2 explores in depth the many critical issues that ethnographic researchers need to consider before going to the field and in the earliest stages of the field experience. These include preparation of self, establishing relationships that ensure access to the field, and steps in the construction of a formative theoretical model that will inform the entire research process from start to finish. Following guidelines established in Book 1, the first three chapters describe the reasons why ethnography should be considered a mixed methods approach to social science research. They discuss why theory is important in guiding a study, and the important institutional and personal preparations required to enter a field setting and begin work. Additional chapters debunk the idea that ethnographers always enter the field with their minds a “clean slate” in terms of what they will find during their investigation. They show why and how researchers can develop initial theoretical models based on local knowledge and literature reviews. Ethnography uses a holistic approach, so such models take into consideration both individual/population and systemic or structural considerations. They lead the way to integrating ecological, empirical, critical, and interpretivist approaches into a comprehensive analysis of a dynamic system. Two chapters also provide detailed examples to illustrate the connection between steps in the modeling process, creation of observational measures, and steps in data collection--from most open-ended kinds of interviewing and observation to the kind of highly structured ethnographic surveying described in Book 3. Extensive illustrative case examples are included. The final chapter shows how the modeling process can be extended to guide the development of interventions and change strategies at multiple levels—a process that should be part of any research program. A wide variety of diagrams, instructions, examples, and illustrations make the topics and processes covered in Book 2 easy to read and understand, even by novice researchers. Overall, Book 2 offers a unique mixed methods lens through which to build theory by engaging in research modeling, to enter the field, to set up to gather data, and to anticipate influencing change.
Content: Initiating ethnographic research: models, methods, and measurement --
Selecting a research site and focus --
Preparing for challenges in the field --
The ethnographer as theorist: An introduction to modeling midrange theory --
Constructing formative reseach models --
Operationalization and measurement --
Mixed methods models, measures, and case examples --
Modeling ethnograhpic intervention approaches.