دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Inhuman educations: Jean-Francois Lyotard, pedagogy, thought
دانلود کتاب آموزش های غیرانسانی: ژان فرانسوا لیوتار، آموزش، اندیشه
مشخصات کتاب
Inhuman educations: Jean-Francois Lyotard, pedagogy, thought
ویرایش:
نویسندگان: Derek R. Ford
سری:
ISBN (شابک) : 9789004458789
ناشر: Brill
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: [100]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Inhuman educations: Jean-Francois Lyotard, pedagogy, thought به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش های غیرانسانی: ژان فرانسوا لیوتار، آموزش، اندیشه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش های غیرانسانی: ژان فرانسوا لیوتار، آموزش، اندیشه
نویسنده در اولین تک نگاری درباره لیوتار و آموزش و پرورش، اندیشه لیوتار را به خودی خود تربیتی می داند. نتیجه مطالعه ای بدیع، نرم و قابل دسترس درباره لیوتار است که حول دو آموزش غیرانسانی سازماندهی شده است: آموزش «نظام» و آموزش «انسان». اولی فرآیند پایان ناپذیری از توسعه، گفتگو و مبادله را اجرا می کند، در حالی که دومی نیروی خود را در لال، مخفی، مبهم و غیرقابل بیان می یابد. نگارنده با در هم آمیختن طیف وسیعی از آثار لیوتار از طریق چهار فرآیند آموزشی - خواندن، نوشتن، بیان و گوش دادن - بر منطق آموزشی متمایز که می‌تواند راه‌های مختلف با هم بودن را در جهان حفظ یا قطع کند، پافشاری می‌کند و طیفی از موضوعات از سواد و زیبایی‌شناسی گرفته تا زمان و اقتصاد سیاسی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. در حالی که آموزش های غیرانسانی می تواند به عنوان مقدمه ای برای فلسفه لیوتار عمل کند، همچنین برداشتی منحصر به فرد، تحریک آمیز و تازه از اندیشه او است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In the first monograph on Lyotard and education, the author approaches Lyotard’s thought as pedagogical in itself. The result is a novel, soft, and accessible study of Lyotard organized around two inhuman educations: that of “the system” and that of “the human.” The former enforces an interminable process of development, dialogue and exchange, while the latter finds its force in the mute, secret, opaque, and inarticulable. Threading together a range of Lyotard’s work through four pedagogical processes—reading, writing, voicing, and listening—the author insists on the distinct educational logics that can uphold or interrupt different ways of being-together in the world, touching on a range of topics from literacy and aesthetics to time and political-economy. While Inhuman Educations can serve as an introduction to Lyotard’s philosophy, it also constitutes a singular, provocative, and fresh take on his thought.
