دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Julie A. Hadwin, Andy P. Field سری: ISBN (شابک) : 0470998199, 9780470998199 ناشر: Wiley سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 329 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Information Processing Biases and Anxiety: A Developmental Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سوگیری ها و اضطراب پردازش اطلاعات: دیدگاه توسعه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با مشارکت یک تیم جهانی از کارشناسان، این کتاب یک مرور کلی از سوگیریهای پردازش اطلاعات در کودکان و نوجوانان ارائه میکند. اولین کتابی که درک اضطراب و نقش سوگیریهای پردازش اطلاعات را به طور گستردهتری در زمینه آسیبشناسی روانی رشد به خوانندگان ارائه میدهد. محققان جنبههای مختلفی از پردازش اطلاعات را در کودکان و نوجوانان مضطرب بررسی کردهاند. از ریز پارادایمهای مورد استفاده در مطالعه رشد و آسیبشناسی روانی برای در نظر گرفتن مسائل مربوط به وراثتپذیری، خلقوخو، یادگیری و والدین استفاده میکنند. روشهای پیشگیری و پروتکلهای درمانی را در نظر میگیرد.
With contributions from a global team of experts this book provides a comprehensive overview of information processing biases in children and adolescents.The first book to provide readers with an understanding of anxiety and the role of information processing biases more broadly in the context of developmental psychopathologyDemonstrates how researchers have explored diverse aspects of information processing in anxious children and adolescentsDraws on the microparadigms used in the study of development and psychopathology to consider issues related to heritability, temperament, learning and parentingConsiders preventative methods and treatment protocols