ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Information Obesity

دانلود کتاب چاقی اطلاعات

Information Obesity

مشخصات کتاب

Information Obesity

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Chandos Information Professional Series 
ISBN (شابک) : 9781843344490 
ناشر: Chandos Publishing 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 230 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Information Obesity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چاقی اطلاعات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چاقی اطلاعات

بررسی سواد اطلاعاتی و آموزش مهارت های ICT از دیدگاه نظریه اجتماعی و سیاسی. نویسنده نظریه هایی را برای استدلال اینکه چرا ایده سواد اطلاعاتی در قرن بیست و یکم بسیار مهم است و همچنین برای توسعه راهبردهای آموزشی برای این منظور ترکیب می کند. این کتاب استدلال می‌کند که تنها از طریق گسترش دامنه آموزش سواد اطلاعاتی که آن را فراتر از آموزش رسمی مدرسه و دانشگاه و به خانه‌ها، شبکه‌های دوستی و محل‌های کار بسط می‌دهد، می‌توانیم پاسخ آموزشی مؤثری به فناوری اطلاعات در قرن بیست و یکم بسازیم. سواد اطلاعاتی شامل، اما فراتر از مهارت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات است و در نهایت به داشتن شایستگی سیاسی، اجتماعی و ارتباطی در یک جامعه اطلاعاتی مربوط می‌شود.
  • اگرچه این کتاب درباره «آموزش» است، اما استدلال می‌کند که ما باید شروع به فکر کردن کنیم. آموزش به عنوان کاری که توسط خانواده ها، دوستان، همکاران و جامعه به عنوان یک کل، و همچنین مدارس و کالج ها انجام می شود
  • هر فصل خوانندگان را با برخی از نظریه های اجتماعی و سیاسی آشنا می کند، اما به روش هایی که برای مخاطبان عادی قابل دسترسی است< /li>
  • برای تکمیل هر بخش، «تکلیف فکر کردن» و تمرین‌های عملی به خوانندگان کمک می‌کند تا بینش‌ها را در زمینه‌های شخصی خود به کار ببرند

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An exploration of information literacy and ICT skills education from the point of view of social and political theory. The author incorporates theories to argue why the idea of information literacy is so important in the 21st century, and also to develop teaching strategies to this end. The book argues that only through expanding the range of information literacy education taking it beyond just formal school and university education and into homes, friendship networks and workplaces can we construct an effective educational response to information technology in the 21st century. Information literacy includes, but transcends, ICT skills and ultimately is about being politically, socially and communicatively competent in an information society.
  • Although this is a book about 'education', it argues that we need to start thinking of education as something done by families, friends, workmates and society as a whole, as well as schools and colleges
  • Each chapter introduces the readers to some social and political theory, but in ways accessible to a lay audience
  • To complement each section, 'think tasks' and practical exercises will help the readers apply the insights in their personal contexts


فهرست مطالب

Content: 
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
Dedication, Page v
The website, Page ix
Introduction, Pages xi-xvi
About the author, Page xvii
Thanks, Page xix
1 - Information as a resource, Pages 1-8
2 - Valuing information, Pages 11-23
3 - The shaping of information and technology, Pages 25-37
4 - A brief history of ICT, Pages 41-62
5 - Literacy and counterknowledge, Pages 63-76
6 - Computer and information literacy, Pages 77-105
7 - Critical social science, Pages 109-122
8 - The colonisation of the lifeworld, Pages 123-135
9 - How organisations affect the way we think, Pages 137-154
10 - Information obesity and romantic understanding, Pages 157-166
11 - From problem-based learning to transformative learning, Pages 167-178
12 - Connecting learners and teachers to the community, Pages 179-193
13 - Three examples, Pages 195-204
Conclusion, Pages 205-209
Annotated reading list, Pages 211-213
References, Pages 215-226
Index, Pages 227-231




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی