برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Information and Communication Technologies in Teacher Education

دانلود کتاب فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش معلم

مشخصات کتاب

Information and Communication Technologies in Teacher Education

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Resta Paul (Ed.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 237 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش معلم: آموزش، آموزش، فن آوری های آموزشی مدرن

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب Information and Communication Technologies in Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش معلم

راهنمای برنامه ریزی - یونسکو: بخش آموزش عالی، 2002. - 237 ص.

این سند چارچوبی را برای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش معلمان پیشنهاد می کند،
شرایط ضروری را توصیف می کند. باید برای یکپارچگی موفق فناوری برآورده شود و دستورالعمل هایی برای توسعه یک فرآیند برنامه ریزی استراتژیک ارائه کند. همچنین استراتژی‌های مهمی را برای مدیریت فرآیند تغییر
در برنامه آموزش معلمان شناسایی می‌کند، زیرا فناوری به کاتالیزوری برای تغییر
فرایند یاددهی-یادگیری تبدیل می‌شود. شامل واژه نامه اصطلاحات است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A Planning Guide. - UNESCO: Division of Higher Education, 2002. - 237 p.

The document proposes a framework for ICTs in teacher education,
describes the essential conditions that must be met for successful technology
integration and provides guidelines for the development of a strategic planning
process. It also identifies important strategies for managing the change process
in the teacher education programme as technology becomes a catalyst for transforming
the teaching-learning process. Contains a Glossary of terms.