دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft: 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS’97 Duisburg, 15.–18. September 1997
دانلود کتاب علوم کامپیوتر و یادگیری در جامعه اطلاعاتی: هفتمین کنفرانس GI در علوم کامپیوتر و مدارس INFOS'97 Duisburg, 15.-18. سپتامبر 1997
مشخصات کتاب
Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft: 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS’97 Duisburg, 15.–18. September 1997
ویرایش: 1 نویسندگان: Gabriele Behler (auth.), Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther (eds.) سری: Informatik aktuell ISBN (شابک) : 9783540634324, 9783642608940 ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 247 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب علوم کامپیوتر و یادگیری در جامعه اطلاعاتی: هفتمین کنفرانس GI در علوم کامپیوتر و مدارس INFOS'97 Duisburg, 15.-18. سپتامبر 1997: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft: 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS’97 Duisburg, 15.–18. September 1997 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علوم کامپیوتر و یادگیری در جامعه اطلاعاتی: هفتمین کنفرانس GI در علوم کامپیوتر و مدارس INFOS'97 Duisburg, 15.-18. سپتامبر 1997 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب علوم کامپیوتر و یادگیری در جامعه اطلاعاتی: هفتمین کنفرانس GI در علوم کامپیوتر و مدارس INFOS'97 Duisburg, 15.-18. سپتامبر 1997
بر اساس موضوع \"مدارس در راه جامعه اطلاعاتی\"، این جلد مروری بر وضعیت، معرفی و مفهوم فناوری‌های مبتنی بر رایانه و شبکه برای مدارس ارائه می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Ausgehend vom Thema "Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft" bietet der vorliegende Band einen Überblick über Stand, Einführung und Konzeption computer- und netzgestützter Technologien für Schulen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XIII
Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft....Pages 1-6
Werkzeug — Denkzeug — Spielzeug. Zehn Thesen über unseren Umgang mit Computern....Pages 7-13
Authoring on the Fly....Pages 14-18
Enlaces: The Chilean Educational Network....Pages 19-26
Das ’Computer-Weltbild’ von Lehrern....Pages 27-39
Grundlegende Konzepte von Informations- und Kommunikationssystemen für den Informatikunterricht....Pages 40-50
Ein Computer ist ein Computer ist ein Computer....Pages 51-62
Verstehen, um zu gestalten: Informatikunterricht und Medienerziehung....Pages 63-76
ViACoBi: Ein Lehr-/Lernsystem zur Computergraphik und Bildverarbeitung mit unterschiedlichen Aufgabentypen....Pages 77-88
POINTRA — ein intelligentes Lehrsystem für die Programmierung dynamischer Verweisstrukturen....Pages 89-100
Ein interaktives System zum Erlernen von Fremdsprachen....Pages 101-114
Innovative Lernsoftware für den Geometrieunterricht in der Sekundarstufe I....Pages 115-125
MUSICO — Gestaltung einer Musik-Lernumgebung für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I....Pages 126-138
Diskrete Modellierung und Simulation — Methoden und Werkzeuge für den Informatikunterricht....Pages 139-151
Modellbildung im Informatikunterricht der Klasse 11....Pages 152-163
Unterrichtlicher Einsatz der Telekommunikation — Erfahrungen und Perspektiven aus der Sicht des Informatikunterrichts....Pages 164-175
Entwicklung, Stand und Perspektive eines Landesschulnetzes in Sachsen-Anhalt....Pages 176-187
Einsatz von multimedialen Lernsystemen im Informatikunterricht....Pages 188-196
IKARUS — Multimediale Lernumgebung im Internet für die Lehrerbildung....Pages 197-205
Virtuelles Labor — Nutzung vernetzter Multimediatechnologie....Pages 206-213
Workshop: Schulen im Internet: Projekte und neue Lernkultur....Pages 214-215
Workshop: Informatikcurriculum und Technologieentwicklung....Pages 216-219
Workshop: Lehrerausbildung — Lehrerfortbildung....Pages 220-222
Neue Objekttechnologien....Pages 223-234
