دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Andrej Brodnik. Françoise Tort (eds.)
سری: Lecture Notes in Computer Science 9973
ISBN (شابک) : 9783319467467, 9783319467474
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: XII, 205
[214]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception: 9th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2016, Münster, Germany, October 13-15, 2016, Proceedings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انفورماتیک در مدارس: بهبود دانش و ادراک انفورماتیک: نهمین کنفرانس بین المللی انفورماتیک در مدارس: وضعیت، تکامل و دیدگاه ها، ISSEP 2016، مونستر، آلمان، 13-15 اکتبر 2016، مجموعه مقالات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مجموعه مقالات داوری نهمین کنفرانس بینالمللی انفورماتیک در مدارس: وضعیت، تکامل و دیدگاهها، ISSEP 2016 است که در مونستر، آلمان، در اکتبر 2015 برگزار شد.
17 مقاله کامل ارائه شده همراه با 1 سخنرانی دعوت شده به دقت بررسی و از بین 50 مقاله ارسالی انتخاب شدند. تمرکز این کنفرانس بر روی موضوعات زیر بود: آموزش پایدار در انفورماتیک برای دانش آموزان در تمام سنین. اتصال درس انفورماتیک به زندگی روزمره دانش آموزان؛ آموزش معلمان در انفورماتیک یا علوم کامپیوتر؛ و تحقیق در مورد انفورماتیک یا علوم کامپیوتر در مدارس (تجربی/کیفی/کمی/تئوری ساختمان/روش های تحقیق/مطالعات تطبیقی/قابلیت انتقال روش ها و نتایج از سایر رشته ها).
This book constitutes the refereed proceedings of the 9th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2016, held in Münster, Germany, in October 2015.
The 17 full papers presented together with 1 invited talk were carefully reviewed and selected from 50 submissions. The focus of the conference was on following topics: sustainable education in informatics for pupils of all ages; connecting informatics lessons to the students’ everyday lives; teacher education in informatics or computer science; and research on informatics or computer science in schools (empirical/qualitative/quantitative/theory building/research methods/comparative studies/transferability of methods and results from other disciplines).