دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: بوم شناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Hiram E. Fitzgerald, Tom Luster, Katherine H. Karraker سری: ISBN (شابک) : 9780815328391, 9780203800935 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 295 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Infant Development: Ecological Perspectives (Msu Series on Children, Youth Andfamilies, 10) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رشد نوزاد: دیدگاه های زیست محیطی (مجموعه Msu در مورد کودکان، جوانان و خانواده ها، 10) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه توسط محققان بریتانیایی و آمریکای شمالی در دوران نوزادی نوشته شده است. فصلها در امتداد خطوط متعارف در بخشهایی سازماندهی شدهاند که رشد ادراکی، شناختی و اجتماعی را پوشش میدهند و یافتههای جدید در مورد ادراک نوزاد را به گزارشهای قدیمی و جدید رشد شناختی مرتبط میکنند. این کتاب همچنین پیوندهایی بین این موضوعات و توسعه تعامل اجتماعی و زبان ایجاد می کند. توجه به هر دو رویکرد سنتی مانند نظریه پیاژه و رویکردهای جدیدتر مانند ادراک مستقیم و نظریه سیستم های پویا داده شده است. همچنین فصلی به تفسیر رشد نوزاد از دیدگاه روانکاوی اختصاص دارد.
This study is written by British and North American infancy researchers. The chapters are organised along conventional lines in sections which cover perceptual, cognitive and social development, relating new findings on infant perception to both old and new accounts of cognitive development. The book also draws links between these topics and the development of social interaction and language. Attention is given to both traditional approaches such as Piagetian theory and more recent approaches such as direct perception and dynamic systems theory. There is also a chapter devoted to interpreting infant development from a psychoanalytic perspective.