ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Individual Differences in Computer Assisted Language Learning Research

دانلود کتاب تفاوت های فردی در تحقیقات یادگیری زبان به کمک کامپیوتر

Individual Differences in Computer Assisted Language Learning Research

مشخصات کتاب

Individual Differences in Computer Assisted Language Learning Research

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: New Directions in Computer Assisted Language Learning 
ISBN (شابک) : 9781032145907, 9781003240051 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Individual Differences in Computer Assisted Language Learning Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفاوت های فردی در تحقیقات یادگیری زبان به کمک کامپیوتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تفاوت های فردی در تحقیقات یادگیری زبان به کمک کامپیوتر

این کتاب تحقیقات پیشرفته‌ای را در مورد نقش تفاوت‌های فردی (ID) در زمینه SLA و در یادگیری زبان به کمک رایانه ترکیب می‌کند. همچنین موضوعات نظری و روش‌شناختی در قلب این تحقیق را ترسیم می‌کند، یافته‌های تجربی را ارائه می‌کند و مسیرهای آینده این تحقیق را ترسیم می‌کند. Pawlak و Kruk مروری بر آخرین پیشرفت‌های نظری در تحقیق در مورد ID در SLA و همچنین ملاحظات روش‌شناختی که هنگام تحقیق در مورد تنوع فردی بسیار مهم هستند، با تأکید ویژه بر رویه‌های جمع‌آوری داده‌ها که در CALL برجسته‌ترین هستند، ارائه می‌کنند. این کتاب در ادامه مجموعه‌ای از شواهد تجربی را در مورد نقش عوامل تفاوت فردی در CALL خلاصه و بررسی می‌کند، شکاف‌های موجود، مشکلات روش‌شناختی و زمینه‌هایی را که نیاز به بررسی بیشتر دارند، مشخص می‌کند. در نهایت، نویسندگان راهنمایی در مورد چگونگی بهبود تحقیقات تجربی عوامل تفاوت فردی در CALL با ترکیب آخرین پیشرفت‌ها از حوزه وسیع‌تر SLA ارائه می‌کنند. این کتاب برای فارغ التحصیلان و دانش پژوهان در حوزه زبان شناسی کاربردی و آموزش زبان دوم که علاقه مند به CALL هستند و همچنین کسانی که در حال مطالعه و تحقیق در زمینه یادگیری و آموزش زبان دوم هستند بسیار جالب خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book syntheses cutting-edge research on the role of individual differences (IDs) in the field of SLA and in computer assisted language learning. It also outlines the theoretical and methodological issues at the heart of this research, presents empirical findings and charts future directions of this research. Pawlak and Kruk provide an overview of the latest theoretical developments in research on IDs in SLA as well as methodological considerations that are crucial when researching individual variation, with special emphasis on data-collection procedures that are most prominent in CALL. The book goes on to summarize and explore a body of empirical evidence concerning the role of individual difference factors in CALL, singling out existing gaps, methodological problems, and areas in need of further investigation. Finally, the authors provide a guide on how empirical investigations of individual difference factors in CALL can be improved by incorporating latest developments from the broader field of SLA. This book will be of great interest to postgraduates and scholars in the domain of applied linguistics and second language education who are interested in CALL, as well as those studying and undertaking research in second language learning and teaching.



فهرست مطالب

Cover
Half Title
Series Information
Title Page
Copyright Page
Table of Contents
Introduction
1 An Overview of Selected CALL-Based Technologies
	Introduction
	Interactive Whiteboards
	Social Networking Platforms
	Corpora
	Mobile Devices
	Virtual Worlds
	Digital Games
	Computer-mediated Communication
	Extended Reality
	Conclusion
2 Key Developments in Research On ID Factors in SLA
	Introduction
	Current Trends in Research On ID Factors in SLA
	Age
	Gender/sex
	Aptitude and Working Memory
	Personality
	Grit
	Learning Styles
	Learning Strategies and Self-Regulation
	Beliefs
	Motivation
	Willingness to Communicate
	Engagement
	Emotions
	Conclusion
3 Methodological Issues in Investigating ID Factors
	Introduction
	Data-collection Instruments and Analytical Procedures in Research On ID Factors
	Macro- and Micro-Perspective in Research On ID Factors
		Research On ID Factors Adopting the Macro-Perspective
		Research On ID Factors Adopting the Micro-Perspective
	Intervention-based Studies Involving ID Factors
	Conclusion
4 Overview of Research On ID Factors in CALL Settings
	Introduction
	Demographic Variables of Age and Gender/sex
	Aptitude and Working Memory
	Personality
	Grit
	Learning Styles
	Learning Strategies and Self-Regulation
	Beliefs
	Motivation
	Willingness to Communicate
	Engagement
	Emotions
	Conclusion
Conclusions and Future Directions
References
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی