دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Increasing Faculty Diversity: The Occupational Choices of High-Achieving Minority Students
دانلود کتاب افزایش تنوع اعضای هیئت علمی: انتخاب های شغلی دانشجویان اقلیت با پیشرفت عالی
مشخصات کتاب
Increasing Faculty Diversity: The Occupational Choices of High-Achieving Minority Students
ویرایش:
نویسندگان: Stephen Cole. Elinor Barber
سری:
ISBN (شابک) : 0674009452, 9780674009455
ناشر:
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 384
[385]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 997 Kb
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Increasing Faculty Diversity: The Occupational Choices of High-Achieving Minority Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب افزایش تنوع اعضای هیئت علمی: انتخاب های شغلی دانشجویان اقلیت با پیشرفت عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب افزایش تنوع اعضای هیئت علمی: انتخاب های شغلی دانشجویان اقلیت با پیشرفت عالی
در سال های اخیر، کالج ها با موفقیت تنوع نژادی بدنه دانشجویی خود را افزایش داده اند. با این حال، آنها در تنوع بخشیدن به دانشکده های خود کمتر موفق بوده اند. این کتاب راه‌هایی را که دانشجویان اقلیت انتخاب‌های شغلی انجام می‌دهند، نگرش آنها نسبت به حرفه در دانشگاه و اینکه چرا تعداد کمی از آنها استاد دانشگاه می‌شوند را مشخص می‌کند. نویسندگان با کار با نمونه بزرگی از دانش‌آموزان اقلیت با پیشرفت بالا از موسسات مختلف، به این نتیجه رسیدند که دانشجویان اقلیت کمتر از دانشجویان سفیدپوست تمایل به مشاغل آکادمیک ندارند. اما از آنجایی که اقلیت ها کمتر به کالج می روند و احتمال کمتری برای کسب نمرات بالا در کالج دارند، تعداد کمی از آنها به تحصیلات تکمیلی می روند. کمبود آکادمیک اقلیت نتیجه ناکامی مؤسسات آموزشی در استخدام آنها نیست. اما از گروه بسیار کوچک اقلیت Ph.D. نامزدهای. در بررسی چرایی تصمیم برخی از اقلیت‌ها برای دانشگاهی شدن، نویسندگان به این نتیجه رسیدند که الگوهای هم نژاد مؤثرتر از الگوهای سفیدپوست نیستند و اقدام مثبت با هدایت دانش‌آموزان اقلیت به مدارسی که عملکرد نسبتاً ضعیفی دارند، به مشکل کمک می‌کند. آنها با توصیه های سیاستی در مورد اینکه چگونه دانش آموزان اقلیت بیشتری ممکن است جذب شغل آکادمیک شوند، پایان می یابد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In recent years, colleges have successfully increased the racial diversity of their student bodies. They have been less successful, however, in diversifying their faculties. This book identifies the ways in which minority students make occupational choices, what their attitudes are toward a career in academia, and why so few become college professors. Working with a large sample of high-achieving minority students from a variety of institutions, the authors conclude that minority students are no less likely than white students to aspire to academic careers. But because minorities are less likely to go to college and less likely to earn high grades within college, few end up going to graduate school. The shortage of minority academics is not a result of the failure of educational institutions to hire them; but of the very small pool of minority Ph.D. candidates. In examining why some minorities decide to become academics, the authors conclude that same-race role models are no more effective than white role models and that affirmative action contributes to the problem by steering minority students to schools where they perform relatively poorly. They end with policy recommendations on how more minority students might be attracted to an academic career.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Morphological Tumor Markers: General Aspects and Diagnostic Relevance
دانلود کتاب Towards Drugs of the Future: Key Issues in Lead Finding and Lead Optimization
دانلود کتاب Freedom to Smoke: Tobacco Consumption And Identity
دانلود کتاب Українська мова в совєтській Україні
