ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Inclusive Education: A Global Agenda

دانلود کتاب آموزش فراگیر: یک دستور کار جهانی

Inclusive Education: A Global Agenda

مشخصات کتاب

Inclusive Education: A Global Agenda

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری: International perspective on reading assessment 
ISBN (شابک) : 9780415147484, 0415147492 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 195 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 930 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Inclusive Education: A Global Agenda به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش فراگیر: یک دستور کار جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش فراگیر: یک دستور کار جهانی

روشی که در آن آموزش ویژه تصور می شود در سراسر جهان متفاوت است، و عمل بر این اساس متفاوت است. یکی از بحث های کنونی به مفاهیم جریان اصلی، ادغام و شمول- و اینکه آیا اینها در واقع مفاهیم متفاوتی هستند یا صرفاً اصطلاحات متفاوتی هستند، مربوط می شود. این کتاب بر این فرض استوار است که آموزش فراگیر بخشی ضروری از ارائه آموزش با کیفیت بالا برای همه است. نویسنده با استفاده از مثال‌های بین‌المللی، منطق گنجاندن را روشن می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان آن را عملی کرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The way in which special education is conceived varies around the world, and practice varies accordingly. One of the current debates concerns the concepts of mainstreaming, integration and inclusion-and whether these are in fact different concepts, or simply different terminology. This book is based on the assumption that inclusive education is a necessary part of providing high quality education for all. Using international examples, the author clarifies the rationale for inclusion and demonstrates how it can be put into practice.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Notes on contributors......Page 8
Preface and acknowledgements......Page 12
Introduction......Page 14
Factors in inclusion: a framework......Page 21
A research perspective on integration......Page 27
Beyond schooling: integration in a policy perspective......Page 45
The reform of special education or the transformation of mainstream schools?......Page 64
Critical elements for inclusive schools......Page 81
Integration developments in Member countries of the OECD......Page 95
Inclusion of pupils with learning disabilities in general education settings......Page 111
Restructuring special education provision......Page 128
Structuring the curriculum for pupils with learning difficulties: developing schools as cultures......Page 143
Integration: a question of attitude and planning......Page 154
Inclusion: implementation and approaches......Page 163
Bibliography......Page 175
Index......Page 190




نظرات کاربران