دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Inclusion: Effective Practices for All Students
دانلود کتاب شمول: شیوه های موثر برای همه دانش آموزان
مشخصات کتاب
Inclusion: Effective Practices for All Students
ویرایش: [3 ed.] نویسندگان: James L. McLeskey, Michael S. Rosenberg, David L. Westling سری: ISBN (شابک) : 9780134672601 ناشر: Pearson سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 495 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 195 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Inclusion: Effective Practices for All Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شمول: شیوه های موثر برای همه دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شمول: شیوه های موثر برای همه دانش آموزان
در این متن بسیار پرطرفدار، اطلاعات پایه با کاربردهای دنیای واقعی تعادل برقرار می کند تا کاربردی ترین متن موجود در مورد چگونگی درک و بهترین استفاده از شیوه های موثر برای کلاس های درس فراگیر موفق را ارائه دهد. با تمرکز تیز و سازماندهی بهبودیافته، ویرایش سوم جدید گنجاندن: شیوه‌های مؤثر برای همه دانش‌آموزان، پایه‌های شمول موفق را بررسی می‌کند. اطلاعاتی در مورد چگونگی رفع نیازهای همه دانش آموزان در فصل های مختصر و متقاطع ارائه می دهد. و روش‌های مؤثر، آزمایش‌شده و مبتنی بر شواهد را برای معلمان ارائه می‌دهد تا یک انتقال بی‌وقفه از تئوری به عمل را در کلاس درس انجام دهند. نسخه جدید شامل ویژگی‌های Deepen Your Knowledge است. یک فصل کامل در مورد دانش آموزان با زمینه های فرهنگی و زبانی متنوع؛ و فصل های جدید در مورد راهبردهای موثر برای رفع نیازهای دانش آموزان با ناتوانی شدید، راهبردهای موثر برای ارائه آموزش موثر ریاضی برای دانش آموزان در کلاس های فراگیر، و چهار رکن کلیدی مرتبط با اجرای موفقیت آمیز شیوه های فراگیر. همچنین شامل 68 استراتژی گام به گام برای بهبود نتایج برای دانش آموزان دارای معلولیت و سایر افرادی است که در مدرسه با مشکل مواجه هستند. پیشرفته Pearson eText دارای ویدیوهای جاسازی شده است.\r\n\r\nاز پشت جلد\r\nتعادل اطلاعات پایه با کاربرد دنیای واقعی برای ارائه کاربردی ترین متن موجود در مورد چگونگی درک و بهترین استفاده از شیوه های موثر برای کلاس های درس فراگیر موفق\r\nبا تمرکز دقیق و سازماندهی بهبودیافته، ویرایش سوم جدید این متن کاربردی محبوب به سه حوزه حیاتی برای موفقیت کلاس های درس فراگیر می پردازد: 1) مواد اساسی برای درک کلاس های درس فراگیر موثر. 2) فصل های مختصر و متقاطع با اطلاعات برای رفع نیازهای همه دانش آموزان. و 3) استراتژی های کلاس درس آزمایش شده و مبتنی بر شواهد در قالب گام به گام برای کمک به معلمان در انتقال یکپارچه از تئوری به عمل در کلاس درس.\r\nنسخه جدید شامل:\r\nویژگی های دانش خود را عمیق تر کنید.\r\nیک فصل کامل در مورد دانش آموزان با زمینه های فرهنگی و زبانی متنوع؛ و\r\nفصل‌های جدید درباره راهبردهای مؤثر برای رفع نیازهای دانش‌آموزان دارای معلولیت شدید، راهبردهای مؤثر برای ارائه آموزش مؤثر ریاضی برای دانش‌آموزان در کلاس‌های فراگیر، و چهار رکن کلیدی مرتبط با اجرای موفقیت‌آمیز شیوه‌های فراگیر.\r\nهمچنین شامل 68 استراتژی گام به گام برای بهبود نتایج برای دانش آموزان دارای معلولیت و سایر افرادی است که در مدرسه با مشکل مواجه هستند.\r\nیادگیری را با متن الکترونیکی پیشرفته پیرسون تقویت کنید\r\nEText پیشرفته Pearson یک محیط آموزشی غنی و تعاملی را فراهم می کند که برای بهبود تسلط دانش آموز بر محتوا با ویژگی های چند رسانه ای زیر طراحی شده است:\r\nویدیوهای تعبیه شده در هر فصل مفاهیم و استراتژی های کلیدی را نشان می دهد.\r\n\r\nدرباره نویسنده\r\n\r\nجیمز مک لسکی استاد دانشکده آموزش ویژه، روانشناسی مدرسه،
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In this widely popular text, foundational information balances with real world application to provide the most applied text available on how to understand and best use effective practices for successful inclusive classrooms. With a sharpened focus and an improved organization, the new 3rd Edition of Inclusion: Effective Practices for All Students examines the foundations of successful inclusion; provides information on how to meet the needs of all students in brief, cross-categorical chapters; and offers effective, field-tested, evidence-based practices to help teachers make a seamless transition from theory to practice in the classroom. The new edition includes Deepen Your Knowledge features; a full chapter on students from culturally and linguistically diverse backgrounds; and new chapters on effective strategies for addressing the needs of students with severe disabilities, effective strategies for providing effective mathematics instruction for students in inclusive classrooms, and the four key pillars associated with successful implementation of inclusive practices. Also included are 68 step-by-step strategies for improving outcomes for students with disabilities and others who struggle in school. The Enhanced Pearson eText features embedded videos. From the Back Cover Foundational information balances with real world application to provide the most applied text available on how to understand and best use effective practices for successful inclusive classrooms With a sharpened focus and an improved organization, the new 3rd Edition of this popular applied text looks at three areas critical to the success of inclusive classrooms: 1) foundational materials for understanding effective inclusive classrooms; 2) brief, cross-categorical chapters with information for meeting the needs of all students; and 3) field-tested and evidence-based classroom strategies in a step-by-step format to help teachers make a seamless transition from theory to practice in the classroom. The new edition includes: Deepen Your Knowledge features; A full chapter on students from culturally and linguistically diverse backgrounds; and New chapters on effective strategies for addressing the needs of students with severe disabilities, effective strategies for providing effective mathematics instruction for students in inclusive classrooms, and the four key pillars associated with successful implementation of inclusive practices. Also included are 68 step-by-step strategies for improving outcomes for students with disabilities and others who struggle in school. Invigorate learning with the Enhanced Pearson eText The Enhanced Pearson eText provides a rich, interactive learning environment designed to improve student mastery of content with the following multimedia features: Embedded videos in each chapter illustrate key concepts and strategies. About the Author James McLeskey is professor in the School of Special Education, School Psychology, & Early Childhood Studies at the University of Florida. He completed his doctoral work at Georgia State University. Dr. McLeskey is the author or co-author of Inclusion: Effective Practices for All Students, 3rd Edition (Pearson, 2018); Handbook of Effective Inclusive Schools: Research and Practice (Taylor & Francis/Routledge, 2014); Special Education for Today's Teachers An Introduction, 2nd Edition (Pearson, 2011); Reflections on Inclusion: Classic Articles that Shaped our Thinking (CEC, 2007); and Inclusive Schools in Action: Making Differences Ordinary (ASCD, 2000). He has worked extensively with local schools as they have developed effective, inclusive schools, and has written numerous articles regarding this work. His recent work focuses on preparing teachers to use effective practices, and the role of the principal is developing and supporting effective inclusive schools. Michael S. Rosenberg is Dean of the School of Education and Professor of Special Education at the State University of New York (SUNY)-New Paltz. He is also Professor Emeritus at Johns Hopkins University where prior to his 2012 appointment at SUNY, Dr. Rosenberg was a Professor and department chair in the Department of Special Education and Associate Dean for Research in the School of Education. Preceding his 26 years at Johns Hopkins, Dr. Rosenberg was an Assistant Professor for 4 years at Ball State University in Muncie, Indiana and, for an all too brief semester, a visiting scholar at Westminster College in Oxford, England. Dr. Rosenberg completed his doctoral work at Penn State University, and was a 2008 Fulbright Fellow at Saint Patrick's College in Dublin, Ireland. An author or co-author of five textbooks and numerous articles and chapters, he remains active in research related to teacher preparation policy and practice, as well as comprehensive and culturally responsive behavior management. A former teacher of secondary students with learning and behavioral disabilities, Dr. Rosenberg is active in a number of professional organizations, was the co-editor of Teacher Education and Special Education from 2009 -2012, and received the 2007 TED/Merrill Teacher of Excellence Award. David L. Westling joined the faculty at Western Carolina University as the Adelaide Worth Daniels Distinguished Professor of Special Education in 1997. Before arriving at WCU, Dr. Westling was on the faculty in special education at Florida State University. He received the EdD Degree in Special Education from the University of Florida in 1976 with related areas of study in Applied Behavior Analysis and Educational Research. He is the co-author of Teaching Students with Severe Disabilities, Special Education for Today s Teachers: An Introduction, and Inclusion: Effective Practices for All Teachers and has published more than 50 papers in refereed journals in special education. Dr. Westling is past-president of the Board of Directors for TASH, is co-director of the personnel preparation project in severe disabilities at Western Carolina University, and co-director of the Western Carolina University s University Participant Program. Dr. Westling was a Fulbright Research Scholar in Salzburg, Austria in 1994."
