دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Inclusion in the early years
دانلود کتاب گنجاندن در سالهای اولیه
مشخصات کتاب
Inclusion in the early years
ویرایش:
نویسندگان: Mathieson. Kay
سری:
ISBN (شابک) : 9780335262717, 0335262716
ناشر: McGraw-Hill/Open University Press
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 242
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب گنجاندن در سالهای اولیه: کودکان دارای ناتوانی، آموزش (اوایل دوران کودکی)، آموزش ویژه دوران کودکی.، آموزش فراگیر.، آموزش / اداری / عمومی، آموزش / سازمان ها و موسسات
در صورت تبدیل فایل کتاب Inclusion in the early years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گنجاندن در سالهای اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب گنجاندن در سالهای اولیه
این کتاب بینش های انتقادی و رویکردهای عملی را برای کمک به شما در حمایت از نوزادان و کودکان خردسال با نیازهای آموزشی ویژه و ناتوانی (SEND) در سال های اولیه ارائه می دهد. این کتاب با در نظر گرفتن مختصر زمینه سیاسی و قانونی کنونی قبل از در نظر گرفتن معنای این موضوع برای کودکان مبتلا به SEND در سالهای اولیه آغاز می‌شود. مطالعات موردی متعددی مثال‌های واقعی را برای به چالش کشیدن و توسعه تفکر شما ارائه می‌کنند و نکات کلیدی خلاصه، سؤالات و ایده‌هایی برای توسعه تمرین وجود دارد. علاوه بر این، این کتاب از دیدگاه‌های والدین و کودکان استفاده می‌کند تا به شما در ایجاد یک برنامه فردی و تنظیم برنامه عمل برای نوزادان و کودکان خردسال با SEND کمک کند. محتوای کلیدی شامل موارد زیر است: چگونه اصل «کودک منحصربه‌فرد» به تمرین برای همه کودکان اطلاع‌رسانی می‌کند. SENCO حفظ صدای خانواده و فرزندان در قلب تصمیم گیری ها. این کتاب ارزشمندی برای هرکسی است که در سالهای اولیه فعالیت دارد و تلاش می‌کند تا عملکرد خود را بهبود بخشد تا همه کودکان و خانواده‌هایشان را شامل شود. کی ماتیسون مشاور و مدیر سالهای اولیه Linden Learning Ltd، انگلستان است. کی ماتیسون یک مدافع پرشور برای تبدیل ارزش‌های فراگیر به عنوان هسته تمرین با کیفیت بالا در سالهای اولیه است تا هر کودک منحصربه‌فردی بتواند به حق خود برای حمایت برای یادگیری و توسعه دسترسی داشته باشد. او با یک سفر جذاب از طریق نگرش های تاریخی-سیاسی به نیازهای آموزشی ویژه و معلولیت آغاز می کند. مطالعات موردی معاصر شادی‌ها، چالش‌ها و معضلاتی را که برای پزشکان، کودکان و والدین وجود دارد، زنده می‌کند. سخنان آن‌ها در کنار تأملات، دانش و تخصص خود کی، این کتاب را برای همه رهبران و تمرین‌کنندگان سالهای اولیه «باید خوانده شود». هلن مویلت، رئیس انجمن آموزش اولیه بریتانیا
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides critical insights and practical approaches to help you support babies and young children with special educational needs and disability (SEND) in the early years. The book starts by briefly considering the current political and legislative context before considering what this means for children with SEND in early years settings. Numerous case studies offer real-world examples to challenge and develop your thinking and there are summary key points, thought provoking questions and ideas for developing practice. In addition the book draws on parents' and children's perspectives to assist you in devising an individual and setting action plan for babies and young children with SEND. Key content includes: How the principle of the 'unique child' informs practice for all children Implications of the 2014 Code of Practice for early years provision What 'good practice' looks like Early identification and intervention, and engagement with parents Exploring the role of the SENCO Keeping families' and children's voices at the heart of all decision making. This is an invaluable book for anyone involved in early years provision who strives to improve their practice to include all children and their families. Kay Mathieson is an Early Years Consultant and Director at Linden Learning Ltd, UK. Kay Mathieson is a passionate advocate for making inclusive values the core of high quality early years practice so that every unique child can access their entitlement to support for learning and development. She starts with a fascinating journey through historico-political attitudes to special educational needs and disability. The contemporary case studies bring to life the joys, challenges and dilemmas involved for practitioners, children and parents. Their words alongside Kay's own reflections, knowledge and expertise make this a 'must-read' for all early years leaders and practitioners. Helen Moylett, President of British Association of Early Education
فهرست مطالب
Content: Introduction Part One: The historical and political perspective Our shared beginnings: early years and special educational needs The Warnock Report
a product of its time The legacy of The Warnock Report and beyond... Part Two: Enabling Environment - what does success look like? EYFS: A principled approach The prime areas of learning Characteristics of effective learning Part Three: Three Making the Difference The Practitioner's perspective The Parent's perspective The Child's perspective Looking to the future
