ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب In Pursuit of a Multilingual Equity Agenda: SFL Teacher Action Research

دانلود کتاب در تعقیب یک دستور کار برابری چند زبانه: پژوهش اقدام معلم SFL

In Pursuit of a Multilingual Equity Agenda: SFL Teacher Action Research

مشخصات کتاب

In Pursuit of a Multilingual Equity Agenda: SFL Teacher Action Research

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Language, Culture, and Teaching Series 
ISBN (شابک) : 9780367754624, 9781003162575 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2023 
تعداد صفحات: 317
[318] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب In Pursuit of a Multilingual Equity Agenda: SFL Teacher Action Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب در تعقیب یک دستور کار برابری چند زبانه: پژوهش اقدام معلم SFL نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب در تعقیب یک دستور کار برابری چند زبانه: پژوهش اقدام معلم SFL

این جلد مهم، مثال‌های قابل‌دسترسی از نحوه استفاده معلمان K-12 از زبان‌شناسی عملکردی سیستمی (SFL) و پژوهش عملی برای حمایت از توسعه سواد انضباطی دانش‌آموزان متنوع در زمینه اصلاحات مدارس با ریسک بالا ارائه می‌دهد. این کتاب با فصل‌هایی از معلمان، مربیان معلم و محققان، راه را برای معلمان هموار می‌کند تا به عنوان عوامل تغییر در مدارس خود عمل کنند تا برنامه درسی، دستورالعمل‌ها و ارزشیابی معناداری را طراحی و اجرا کنند که بر اساس دانش فرهنگی و زبانی دانش‌آموزان شکل می‌گیرد. این کتاب با پرداختن به مطالعات موردی و زمینه ها، چارچوب، ابزار و منابعی را برای آموزش و حمایت از دانش آموزان چند زبانه و ELL فراهم می کند. این جلد - که برای معلمان قبل و حین خدمت در نظر گرفته شده است - هدف از آن بهبود عملکرد حرفه ای مربیان از طریق آموزش انتقادی SFL است و به معلمان کمک می کند تا با نژادپرستی و لفاظی های ضد مهاجرتی با مشارکت در دستور کار برابری در مدارس خود مبارزه کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This critical volume provides accessible examples of how K-12 teachers use systemic functional linguistics (SFL) and action research to support the disciplinary literacy development of diverse learners in the context of high stakes school reform. With chapters from teachers, teacher educators, and researchers, this book paves the way for teachers to act as change agents in their schools to design and implement meaningful curriculum, instruction, and assessment that builds on students\' cultural and linguistic knowledge. Addressing case studies and contexts, this book provides the framework, tools, and resources for instructing and supporting multilingual students and ELL. This volume - intended for pre- and in-service teachers - aims to improve educators\' professional practice through critical SFL pedagogy, and helps teachers combat racism and anti-immigrant rhetoric by contributing to an equity agenda in their schools.



فهرست مطالب

Cover
Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Dedication
Contents
List of Figures
List of Tables
Foreword by Hilary Janks
Series Editor Introduction
1. Pursuing a Multilingual Equity Agenda: SFL and Teacher Action Research in Hard Times
2. “How Do You Do This?”: Getting Started with SFL and Genre Pedagogy with Multilingual Middle Schoolers
3. Supporting High School Heritage Language Learners’ Spanish Literacy and Multicultural Identities through Biography Writing
4. Reflection Multiliteracies: Teaching Meaning-Making across the Visual and Language Arts
5. Becoming Scientists: Scaffolding Multilingual Learners’ Science Literacy Practices with SFL
6. Two Steps Forward, Three Steps Back: Reading to Learn, Raciolinguistic Ideologies, and White Supremacy in Elementary Literacy Instruction
7. More than Vocabulary: Verbal Scaffolding of Mathematical Word Problems with Elementary Emergent Bilinguals
8. Implications of Genre Pedagogy for Refugee Background Youth with Limited or Interrupted Formal Education
9. SFL, Critical Literacy, and Social Justice: Apprenticing Students to the Language of Persuasion as a Pre-service Teacher
10. Isabelle Goes to College: Rethinking Grammar Instruction in Advanced Placement English
11. Finding Ways Forward from the Inside Out: Reflecting on SFL in Action
Appendix A: High-frequency Disciplinary Genres in K-12 Schooling
Appendix B: Annotated Model Texts
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی