دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Wilber. Ken, Sarath. Ed, Wilber. Ken سری: Suny Series in Integral Theory ISBN (شابک) : 1438447213, 143844723X ناشر: State University of New York Press سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 490 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Improvisation, Creativity, and Consciousness: Jazz As Integral Template for Music, Education, and Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بداهه نوازی، خلاقیت و آگاهی: جاز به عنوان الگوی یکپارچه برای موسیقی، آموزش و جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با استفاده از بینشهای نظریه انتگرال، توضیح میدهد که
چگونه روشهای بداهه جاز میتوانند آموزش و زمینههای دیگر را
آگاه کنند.
جز، شکل اصلی هنر آمریکا، میتواند کاتالیزوری برای توسعه خلاقانه
و معنوی باشد. جاز با تأکید منحصر به فرد خود بر بداهه نوازی،
پارادایم های جدیدی را برای تغییرات آموزشی و اجتماعی ارائه می
دهد. در این کتاب تحریکآمیز، ادوارد دبلیو ساراث، موسیقیدان و
آموزگار، چگونگی ارائهی جاز پیوستهای برای دگرگونی را روشن
میکند. ساراث با الهام از میراث طولانی نوآوران جاز که از
مدیتیشن و شیوههای مرتبط برای وارد کردن امر متعالی به زندگی و
کار خود استفاده کردهاند، شاهد تغییری در آگاهی است که برای
تغییرات مثبت ضروری است. هم از نظر نظری و هم عملی، این کتاب از
جهان بینی نوظهور معروف به نظریه انتگرال برای بحث در مورد آگاهی
در قلب جاز و مدل ها و دیدگاه های جدید آن استفاده می کند. در سطح
شخصی تر، نویسنده نمونه هایی از مشارکت خود در اصلاحات آموزشی را
ارائه می دهد. طراحی او از اولین برنامه درسی در یک مؤسسه آموزشی
رایج برای ترکیب یک مؤلفه مهم مراقبه و مطالعات آگاهی، دیدگاه
جدیدی را ایجاد می کند.
Using insights from Integral Theory, describes how the
improvisational methods of jazz can inform education and other
fields.
Jazz, America’s original art form, can be a catalyst for
creative and spiritual development. With its unique emphasis on
improvisation, jazz offers new paradigms for educational and
societal change. In this provocative book, musician and
educator Edward W. Sarath illuminates how jazz offers a
continuum for transformation. Inspired by the long legacy of
jazz innovators who have used meditation and related practices
to bring the transcendent into their lives and work, Sarath
sees a coming shift in consciousness, one essential to positive
change. Both theoretical and practical, the book uses the
emergent worldview known as Integral Theory to discuss the
consciousness at the heart of jazz and the new models and
perspectives it offers. On a more personal level, the author
provides examples of his own involvement in educational reform.
His design of the first curriculum at a mainstream educational
institution to incorporate a significant meditation and
consciousness studies component grounds a radical new vision