ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Improving the Context for Inclusion: Personalising Teacher Development through Collaborative Action Research (Improving Learning)

دانلود کتاب بهبود زمینه برای ورود: شخصی سازی توسعه معلمان از طریق تحقیقات اقدام مشارکتی (بهبود یادگیری)

Improving the Context for Inclusion: Personalising Teacher Development through Collaborative Action Research (Improving Learning)

مشخصات کتاب

Improving the Context for Inclusion: Personalising Teacher Development through Collaborative Action Research (Improving Learning)

ویرایش: [1 ed.] 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 041547342X, 9780415473415 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 208
[205] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Improving the Context for Inclusion: Personalising Teacher Development through Collaborative Action Research (Improving Learning) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بهبود زمینه برای ورود: شخصی سازی توسعه معلمان از طریق تحقیقات اقدام مشارکتی (بهبود یادگیری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بهبود زمینه برای ورود: شخصی سازی توسعه معلمان از طریق تحقیقات اقدام مشارکتی (بهبود یادگیری)

این کتاب به موقع به نیاز به افزایش ظرفیت چند سازمانی در مدارس می پردازد، زیرا موفقیت طرح هایی مانند «هر کودک مهم است» یا «یادگیری شخصی» به درک معلمان از چالش های پیش روی جوانان در یادگیری مؤثر و شاد در مدرسه بستگی دارد. . نویسندگان این کتاب تامل برانگیز، مطالعات موردی تحقیق اقدام مشترک را ارائه و تجزیه و تحلیل می‌کنند و آنچه را که در عمل برای معلمان لازم است تا به نفع دانش‌آموزان و خودشان درگیر شوند، نشان می‌دهند. عناصر اساسی موفقیت با گنجاندن آشکار می شوند، از جمله: اهمیت شناسایی مسائلی که معلمان آن را مرتبط می دانند. چگونه معلمان می توانند به همکاری معنادار در پرداختن به مسائل دست یابند. لزوم توجه دقیق به پیامدهای تغییراتی که ایجاد می کنند. ترکیب ملاحظات عملی مانند حمایت انتقادی از جانب خارجی؛ نقش تسهیلگرانی مانند روانشناسان تربیتی در کار با گروه های معلمان برای حمایت از توسعه آنها از طریق اقدام پژوهی؛ چگونه می توان تغییر را از طریق استفاده از منابع موجود در سیستم آموزشی تسهیل کرد. بهبود زمینه گنجاندن برای همه دانش‌آموزان آموزش و پرورش، به‌ویژه آن‌هایی که علاقه‌مند به فراگیری هستند، خواندنی جذاب است. معلمان، رهبران مدارس و کسانی که در خدمات آموزشی کار می کنند، بینش ارزشمندی در مورد چگونگی ایجاد یک محیط مدرسه فراگیر به دست خواهند آورد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This timely book addresses the need for increasing multi-agency capacity in schools, as the success of initiatives such as ‘Every Child Matters’ or ‘personalised learning’ depends on teachers understanding the challenges faced by young people in learning effectively and happily in their school. The authors of this thought-provoking book present and analyse case studies of collaborative action research, illustrating what is needed in practice for teachers to engage with inclusion for the benefit of their pupils and themselves. The essential elements of success with inclusion are revealed, including: the importance of identifying issues that teachers see as relevant; how teachers can achieve meaningful collaboration in addressing the issues; the necessity of paying careful attention to the consequences of the changes that they make; incorporating practical considerations such as critical support from outsiders; the role of facilitators such as educational psychologists in working with groups of teachers to support their development through action research; how to facilitate change through making use of resources that are already available in the education system. Improving the Context for Inclusion is fascinating reading for all students of education, especially those with an interest in inclusion. Teachers, school leaders and those working in education services will gain an invaluable insight in to how to create an inclusive school environment.





نظرات کاربران