دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Improving Teaching and Learning in Physical Education
دانلود کتاب بهبود آموزش و یادگیری در تربیت بدنی
مشخصات کتاب
Improving Teaching and Learning in Physical Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Harvey Grout. Gareth Long
سری:
ISBN (شابک) : 0335234054, 9780335234066
ناشر: McGraw Hill/Open University Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 242
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Teaching and Learning in Physical Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود آموزش و یادگیری در تربیت بدنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهبود آموزش و یادگیری در تربیت بدنی
متن یک رویکرد انعکاسی شگفت انگیز برای کارآموزان تربیت بدنی در زمینه های برنامه ریزی، آموزش، مدیریت، ارزیابی و بازخورد است. محتوا با تحقیقات بین المللی فعلی و تفکر بریتانیا برای برنامه درسی ملی هماهنگ است. همچنین شیوه های آموزشی بسیار پذیرفته شده را از طریق سناریوهای آموزشی و سؤالات خواننده در هر فصل ترویج می کند تا به درک کارآموز کمک کند. علاوه بر این، مناسب است که متن بر بهبود معلم تمرکز کند تا پیشرفت یادگیری دانش‌آموز را با یک فلسفه فراگیر درگیر کند. اعلان های وب، پیشنهادات کمک آموزشی فناوری، و یادداشت های خود مشاهده معلم، حالت های آماده سازی حرفه ای مفیدی هستند. من متن را برای برنامه های درسی کارآموزان تربیت بدنی/برنامه های آموزشی و همچنین بازتاب پزشکان موجود به شدت توصیه می کنم. آلن ساندر، هماهنگ کننده تربیت بدنی دانشگاه فلوریدا شمالی، ایالات متحده \"بهبود آموزش و یادگیری در تربیت بدنی یک متن بسیار مفید برای مربیان اولیه معلمان و کارآموزان آنها است. این متن به مسائل کلیدی پیش روی متخصصان امروزی می پردازد و به خوبی بیان شده است. که پیگیری آن را آسان می کند و در نتیجه منبعی مفید برای ITT است. من به ویژه از نحوه ارجاع آن به استانداردهای QTS که ارتباط هر موضوع را برای کسب مقام معلم واجد شرایط برجسته می کند، دوست دارم. اما نکته برجسته برای من نحوه ارتباط نویسنده موضوع با موضوع است. سوالات مصاحبه احتمالی که کارآموزان می توانند انتظار داشته باشند در هنگام درخواست برای اولین پست خود با آنها مواجه شوند." جولی آرمسترانگ، مدیر دوره PGCE PE، دانشگاه دورهام "نقطه قوت اصلی کتاب این است که یک متن آسان برای خواندن و عملی است که مستقیماً به آن مربوط می شود. به تمرین کلاس درس گزیده‌هایی از معلمان تمرین بدنی در ابتدای هر فصل، مقدمه‌ای مفید برای موضوعی است که باید بررسی شود. پیوندهایی به برنامه درسی ملی و سایر استراتژی‌های فعلی وجود دارد که از تمرکز قوی بر آموزش و یادگیری در شرایط فعلی تربیت بدنی پشتیبانی می‌کند که در سراسر کتاب مشهود است. قالب کتاب با فرصت‌هایی برای تأمل، مطالعات موردی، پیوندهای واضح به تمرین، طرح‌های درسی نمونه و خواندن‌های بعدی نشانه‌گذاری شده، کتاب را برای هر کسی که به عنوان معلم تربیت بدنی دبیرستان آموزش می‌بیند مناسب می‌سازد.» پل کارنی، مدیر برنامه لیسانس/لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزش و ورزش دانشگاه کانتربری کریست چرچ «به نویسندگان به خاطر دستیابی به یکپارچگی سبک، محتوا و دقت در سرتاسر فصل‌ها با تعدادی از مشارکت‌کنندگان باید تبریک گفت. پاداش آنها کتابی است که برای استفاده معلمان کارآموز در سفرشان به سمت مقام معلم واجد شرایط و ورود به حرفه معلمی بسیار مفید خواهد بود. میک آبراهامز، afPE مشاور موضوع تربیت بدنی منطقه ای آیا می خواهید در مورد جنبه های کلیدی آموزش PE بیشتر بدانید؟ آیا می خواهید در برنامه ریزی دروس PE موثر کمک کنید؟ آیا می خواهید شروع به توسعه فلسفه تدریس شخصی خود کنید؟ سپس این راهنمای ضروری برای شماست! این کتاب از شما در برنامه آموزش اولیه معلمان و فراتر از آن حمایت می کند و شما را از طریق طیف گسترده ای از مسائلی که برای تبدیل شدن به یک معلم موفق و توسعه یادگیرندگان موفق باید در نظر بگیرید، راهنمایی می کند. هر فصل به جنبه های مهم آموزش PE می پردازد و آن را مستقیماً با درس ورزش و نحوه یادگیری دانش آموزان مرتبط می کند. این بخش حوزه‌های کلیدی را پوشش می‌دهد، از جمله: سازمان‌دهی درس ارزیابی برنامه‌ریزی مدیریت رفتار دانش‌آموز سلامت و ایمنی فناوری اطلاعات و ارتباطات یک طرح درس نمونه در پایان هر فصل وجود دارد که به خواننده نشان می‌دهد چگونه جنبه‌های برنامه درسی ملی PE را در هر درس بگنجاند. وظایف انعکاس در سراسر گنجانده شده است تا معلمان کارآموز را تشویق کنند تا به طور انتقادی عملکرد خود را تجزیه و تحلیل کنند. این با مثال‌های واقعی از تجربیات معلمان و کارآموزان از آموزش PE در مدارس متوسطه پشتیبانی می‌شود. این کتاب همچنین به معلم کارآموزی که برای اولین پست خود در یک مدرسه درخواست می کند راهنمایی می کند. نویسندگان سوالات رایج مصاحبه را برای کمک به خواننده برای تدوین و توجیه فلسفه شخصی آموزش PE ارائه می کنند که برای توسعه شخصی و حرفه ای آنها و همچنین خود فرآیند مصاحبه حیاتی است. خواندن این کتاب برای همه معلمان ورزش کارآموزی و تمرینی دبیرستان ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The text is a wonderful reflective approach for physical education trainees in the areas of planning, instruction, management, assessment, and feedback. The content is aligned with current international research and UK thinking for the national curriculum. It also promotes highly accepted pedagogical practices through the training scenarios and reader questions in each chapter to assist trainee comprehension. Moreover, it is pertinent that the text focuses on teacher improvement so as to engage student learning progression with an inclusive philosophy. Web prompts, technology learning aid suggestions, and teacher self-observation notes are helpful professional preparation modes. I highly recommend the text for physical education trainee curriculum/pedagogy programs and also existing practitioner reflection. Allan Sander, University of North Florida Coordinator of Physical Education, United States "Improving Teaching and Learning in Physical Education is a very useful text for initial teacher trainers and their trainees alike. It deals with key issues facing today's professional, is well set out making it easy to follow and as a result a useful resource for ITT. I particularly like the way it refers to the QTS standards highlighting each topics relevance in gaining qualified teachers status. But the highlight for me is the way the author's relate the topic to possible interview questions that trainees could feasibly expect to encounter when applying for their first post." Julie Armstrong, PGCE PE Course Leader, Durham University “The main strength of the book is that it is an easy to read, practical text that relates direct to classroom practice. The excerpts from practising physical education teachers at the beginning of each chapter provide a useful introduction to the theme that is to be explored. There are links to the National Curriculum and other current strategies, which supports the strong focus on teaching and learning in current physical education climate that is evident throughout the book. The format of the book with opportunities for reflection, case studies, clear links to practice, exemplar lesson plans and signposted further readings makes the book suitable for anyone training as a secondary school physical education teacher.” Paul Carney, Programme Director BA/BSc Physical Education and Sport & Exercise Science Canterbury Christ Church University “The authors are to be congratulated on achieving a consistency of style, content and rigour across the chapters with a number of contributors. Their reward is a book that will be extremely helpful for use by trainee teachers in their journey towards qualified teacher status and entry to the teaching profession.” Mick Abrahams, afPE Lead Regional Physical Education Subject Adviser Do you want to know more about the key aspects of teaching PE? Would you like help in planning effective PE lessons? Would you like to begin to develop your own personal teaching philosophy? Then this is the essential guide for you! This book will support you in your initial teacher training programme and beyond, taking you through the wide range of issues that you need to consider in order to become a successful teacher and develop successful learners. Each chapter looks at important aspects of PE teaching and relates it directly to the PE lesson and how pupils learn. It covers key areas, including: Planning Assessment Lesson organization Managing pupil behaviour Health and safety ICT There is a sample lesson plan at the end of every chapter which shows the reader how to incorporate aspects of the PE National Curriculum into each lesson. Reflection tasks are included throughout to encourage trainee teachers to critically analyze their own practice. This is supported with real life examples of teacher and trainee experiences of teaching PE in secondary schools. The book also provides guidance to the trainee teacher applying for their first post in a school. The authors offer common interview questions to help the reader formulate and justify a personal philosophy of teaching PE which will be vital to their personal and professional development, as well as the interview process itself. This book is essential reading for all trainee and practising secondary school PE teachers.
