دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Kimberly E. O'Leary, Jeanette Buttrey, Joni Larson سری: ISBN (شابک) : 9781531019365, 2075554694 ناشر: Carolina Academic Press سال نشر: 2020 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : MOBI (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Student Learning in the Doctrinal Law School Classroom: Skills and Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود یادگیری دانشجویان در کلاس درس دانشکده حقوق دکترینال: مهارت ها و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"آموزش حقوقی سیلوهایی را ایجاد کرده است که در آن اساتید خاصی دروس "مهارت" و برخی دیگر "دکترین" را تدریس می کنند. نشان دهید که چگونه اساتید حقوق میتوانند بهطور یکپارچه ارزیابیهای مبتنی بر مهارتها را در یک دوره آموزشی بگنجانند تا آنچه را که آموختهاند برای دانشجویان و آنچه را که دانشجویان یاد نگرفتهاند (بر اساس استاندارد ABA 314) مورد توجه قرار دهند.
"Legal education has created silos where certain professors teach "skills" courses and others teach "doctrine." This book challenges that division by building on learning theories that establish students cannot truly learn doctrine without explicit instruction in skills. Moreover, it provides suggestions to demonstrate how law professors can seamlessly weave skills-based assessments into a course to spotlight for students what they have learned and for professors what students haven't learned (as required by ABA Standard 314)"--