دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Alma Harris. Janet Hageman Chrispeels سری: Contexts of Learning ISBN (شابک) : 0415362229, 9780203012499 ناشر: Routledge سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 337 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Schools and Educational Systems: International Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود مدارس و سیستم های آموزشی: چشم اندازهای بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بهبود مدارس به ویژگی غالب اصلاحات آموزشی در بسیاری از کشورها تبدیل شده است. فشار بر مدارس برای بهبود عملکرد منجر به طیف وسیعی از برنامهها و ابتکارات بهبود شده است که میتواند هم الهامبخش و هم توصیههایی را برای همه افراد دخیل در بهبود مدرسه ارائه کند.
این کتاب مؤثرترین پروژههای بهبود مدرسه از سراسر جهان را در یک متن جامع، شامل تجزیه و تحلیل مقایسهای مفصل از طیف گستردهای از ابتکارات، گرد هم میآورد. این کتاب با تکیه بر نمونههایی از بریتانیا، ایالات متحده آمریکا، کانادا، آفریقای جنوبی و استرالیا، هم تصویری بینالمللی و هم ترکیبی منسجم از ابتکاراتی ارائه میدهد که نتایج قابلدستیابی بهدست آوردهاند.
School improvement has become a dominant feature of educational reform in many countries. The pressure upon schools to improve performance has resulted in a wide-range of improvement programmes and initiatives which can provide both inspiration and advice to everyone involved in school improvement.
This book draws together the most effective school improvement projects from around the world in one comprehensive text, including detailed comparative analysis of a wide variety of initiatives. Drawing on examples from the UK, the USA, Canada, South Africa and Australia this book gives both an international snapshot and a coherent synthesis of initiatives that have given achievable results.
BOOK COVER......Page 1
HALF-TITLE......Page 2
SERIES-TITLE......Page 3
TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 6
FIGURES AND TABLES......Page 8
CONTRIBUTORS......Page 10
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 19
PART 1 SETTING THE CONTEXT......Page 20
INTRODUTION......Page 22
1 A BRIEF HISTORY OF SCHOOL IMPROVEMENT RESEARCH IN THE USA......Page 42
PART 2 SCHOOL IMPROVEMENT: PHASES 2 AND 3......Page 58
2 SUCCESS FOR ALL......Page 60
3 THE HIGH RELIABILITY SCHOOLS PROJECT......Page 75
4 LEARNING FROM DIFFERENCE......Page 96
5 EFFECTIVE SCHOOL IMPROVEMENT......Page 109
PART 3 SCHOOL IMPROVEMENT: PHASE 4......Page 126
6 CHANGING SECONDARY SCHOOLS IS HARD......Page 128
7 BUILDING INSTRUCTIONAL QUALITY......Page 148
8 STANDARDS-BASED REFORM AND SMALL SCHOOLS OF CHOICE......Page 205
9 EDUCATION DISTRICT DEVELOPMENT IN SOUTH AFRICA......Page 236
10 THE CHALLENGE OF SYSTEMIC CHANGE IN COMPLEX EDUCATIONAL SYSTEMS......Page 260
11 THE CREATION OF KNOWLEDGE NETWORKS......Page 293
PART 4 TOWARD PHASE 5 SCHOOL IMPROVEMENT......Page 312
12 CONCLUSION......Page 314
INDEX......Page 327
CONTEXTS OF LEARNING......Page 336