دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: John. Edward P. St., Loescher. Siri Ann, Bardzell. Jeffrey S., Edward Patrick St. John سری: ISBN (شابک) : 9781483360881, 1483363074 ناشر: SAGE Publications;Corwin Press سال نشر: 2003;2014 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بهبود خواندن و سواد در کلاس های 1-5: راهنمای منبعی برای برنامه های پژوهش محور: EDUCATION--ابتدایی، سوادآموزی--ایالات متحده، خواندن (ابتدایی)--ایالات متحده، برنامه های بهبود مدرسه--ایالات متحده، خواندن (ابتدایی)، برنامه های بهبود مدرسه، سوادآموزی، کتاب های الکترونیک، خواندن (ابتدایی) - ایالات متحده ,برنامه های بهبود مدرسه -- ایالات متحده ، سوادآموزی -- ایالات متحده ، آموزش -- ابتدایی ، ایالات متحده
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving reading and literacy in grades 1-5: a resource guide to research-based programs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود خواندن و سواد در کلاس های 1-5: راهنمای منبعی برای برنامه های پژوهش محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پوشش عمیق کتاب، ویژگیها، چارچوبها، ابزارها، روشها، نتایج و مؤلفههای اصلاحی را برای 17 برنامه اصلی خواندن تحلیل و مقایسه میکند. مداخلات مبتنی بر -- مدلهای تحقیق معلم -- اصلاحات فراگیر فرآیند محور -- اصلاحات مبتنی بر برنامه درسی -- اصلاحات مبتنی بر پژوهش.
The book's in-depth coverage analyzes and compares features, frameworks, tools, methods, outcomes, and reform components for 17 major reading programs.;Planning for reading and literacy reform -- Comparing reading and literacy reforms -- Targeted interventions -- Classroom-based interventions -- Teacher inquiry models -- Process-oriented comprehensive reforms -- Curriculum-based reforms -- Research-based reform.
Planning for reading and literacy reform --
Comparing reading and literacy reforms --
Targeted interventions --
Classroom-based interventions --
Teacher inquiry models --
Process-oriented comprehensive reforms --
Curriculum-based reforms --
Research-based reform.