مشخصات کتاب

Improving Literacy in America: Guidelines from Research (Current Perspectives in Psychology)

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Dr. Frederick J. Morrison,  Dr. Heather J. Bachman,  Dr. Carol McDonald Connor  
سری:  
ISBN (شابک) : 0300106459, 9780300130256 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 240 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 838 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Literacy in America: Guidelines from Research (Current Perspectives in Psychology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بهبود سواد آمریكا: دستورالعملهای تحقیق (دیدگاههای جاری در روانشناسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بهبود سواد آمریكا: دستورالعملهای تحقیق (دیدگاههای جاری در روانشناسی)

تعداد بسیار نگران کننده ای از دانش آموزان آمریکایی همچنان در خواندن، ریاضیات و علوم مهارت ندارند. تلاش‌های مختلف برای رسیدگی به این مشکل اغلب منجر به راه‌حل‌های «گلوله نقره‌ای» مانند کاهش اندازه کلاس یا اجرای برنامه‌های کوپن شده است. اما همانطور که نویسندگان این کتاب بسیار مهم نشان می دهند، بهبود سواد همچنین مستلزم درک مسائل اجتماعی پیچیده و مرتبطی است که یادگیری کودک را شکل می دهد. بیش از بیست سال تحقیق نشان می‌دهد که موفقیت سوادآموزی با ترکیبی از نیروهای اجتماعی-فرهنگی از جمله والدین، پیش‌دبستانی، آموزش‌های کلاسی و سایر عواملی که تأثیر مستقیم بر رشد کودک دارند تعیین می‌شود. و کارول مک‌دونالد کانر به‌روزترین تحقیقات را در مورد عوامل متنوعی که به رشد سواد کودک از پیش‌دبستانی تا ابتدایی دبستان مربوط می‌شود، ارائه می‌کنند. نویسندگان با تاکید بیشتر بر منابع تاثیر فوری بر کودکان، نسبت به راه حل های ساده و منفرد که سایر جنبه های اصلی مشکل را نادیده می گیرند، هشدار می دهند. در یک فصل پایانی، نویسندگان هفت توصیه خاص برای بهبود سواد پیشنهاد می‌کنند - توصیه‌هایی که می‌توانند تفاوت واقعی در آموزش آمریکایی ایجاد کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An alarmingly high number of American students continue to lack proficiency in reading, math, and science. The various attempts to address this problem have all too often resulted in “silver bullet” solutions such as reducing class size or implementing voucher programs. But as the authors of this critically important book show, improving literacy also requires an understanding of complex and interrelated social issues that shape a child’s learning. More than twenty years of research demonstrate that literacy success is determined by a combination of sociocultural forces including parenting, preschool, classroom instruction, and other factors that have a direct impact on a child’s development.Here, Frederick J. Morrison, Heather J. Bachman, and Carol McDonald Connor present the most up-to-date research on the diverse factors that relate to a child’s literacy development from preschool through early elementary school. Urging greater emphasis on the immediate sources of influence on children, the authors warn against simple, single solutions that ignore other pivotal aspects of the problem. In a concluding chapter, the authors propose seven specific recommendations for improving literacy—recommendations that can make a real difference in American education.

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Looking Into Later Life: A Psychoanalytic Approach to Depression and Dementia in Old Age

دانلود کتاب Skills Series Tests - Administrator's Manuals

دانلود کتاب Psychology

دانلود کتاب Psychiatrie (Zakboek Ziektebeelden)

دانلود کتاب Crenças: caminhos para a saúde e o bem-estar

دانلود کتاب Addictive Personalities and Why People Take Drugs: The Spike and the Moon

دانلود کتاب Human Autonomy in Cross-Cultural Context: Perspectives on the Psychology of Agency, Freedom, and Well-Being

دانلود کتاب Encyclopedia of Psychopharmacology

دانلود کتاب The Analysand’s Tale

دانلود کتاب Schaum's Outlines: Statistics in Psychology (Schaum's Outline Series)