Improving Learning in Secondary English

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
نویسندگان: Geoff Dean.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 154 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000

انتشارات دیوید فولتون، 2004. - 144 ص. — ISBN: 1843121468 این کتاب با تمرکز بر اینکه چگونه معلمان می توانند روش های برنامه ریزی دروس خود را بهبود بخشند، نشان می دهد که چگونه برنامه ریزی دقیق امکان توسعه بیشتر رویکردهای یادگیری را فراهم می کند. نویسنده درک روشنی از نحوه استفاده معلم از این رویکردها برای ارزیابی خود و دانش آموزان ارائه می دهد؟ یادگیری از طریق: بررسی دقیق این که چگونه رویکردهای خاصی برای یادگیری می تواند درک دانش آموز از خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن را بهبود بخشد
بحث در مورد چگونگی نظریه ها و تحقیقات از کارشناسان برجسته را می توان در کلاس درس به کار برد
توصیه هایی در مورد نحوه استفاده از استراتژی های دولتی و در نهایت کار فراتر از آنها برای توسعه یادگیری در کلاس درس
یک بررسی یادگیری برای کودکان با توانایی های مختلف. این کتاب برای کمک به معلمان برای توسعه تمرین خوب و درک یادگیری در زمینه موضوعی آشنا، برای همه کسانی که در آموزش زبان انگلیسی متوسطه دخیل هستند ضروری است.

David Fulton Publish, 2004. — 144 p. — ISBN: 1843121468 Focusing on how teachers can improve the ways in which they plan their lessons, this book demonstrates how careful planning allows the further development of learning approaches. The author presents a clear understanding of how these approaches can be used by the teacher to assess themselves and their students? learning through: careful consideration of how certain approaches to learning can improve a student?s grasp of reading, writing, speaking and listening
discussions on how theories and research from leading experts can be applied in the classroom
advice on how to use government strategies and ultimately work beyond them to develop learning in the classroom
an examination of learning for children of different abilities. Helping teachers to develop good practice and understanding of learning in a familiar subject context, this book is essential for all those concerned in the teaching of secondary English.