ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Improving Children's Learning: Effective Teaching in the Primary School (Educational Management Series)

دانلود کتاب بهبود یادگیری کودکان: آموزش مؤثر در دبستان (سری مدیریت آموزشی)

Improving Children's Learning: Effective Teaching in the Primary School (Educational Management Series)

مشخصات کتاب

Improving Children's Learning: Effective Teaching in the Primary School (Educational Management Series)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780203003534, 0415168961 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 197 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 710 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Children's Learning: Effective Teaching in the Primary School (Educational Management Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بهبود یادگیری کودکان: آموزش مؤثر در دبستان (سری مدیریت آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بهبود یادگیری کودکان: آموزش مؤثر در دبستان (سری مدیریت آموزشی)

چگونه معلمان می توانند کاری را که در کلاس ابتدایی انجام می دهند بهبود بخشند؟ کدام روش های آموزشی به شما و دانش آموزانتان کمک می کند تا به طور موثر عمل کنید؟ اینها سوالاتی است که هر معلمی در فضای امروزی اهداف و جداول از خود می پرسد. تحقیقات زیادی در سال‌های اخیر بر نقش معلم و چگونگی دستیابی به تمرین مؤثر در کلاس متمرکز شده است. این کتاب بسیاری از زمینه‌های مهم موضوعی را مورد بحث قرار می‌دهد، از جمله: روش‌های آموزشی برانگیختن دانش‌آموزان و تطبیق کار با کودکان، چگونگی ساختار یادگیری کودکان کنترل کنترل و سازماندهی آموزش سوادآموزی به کودکان با نیازهای آموزشی ویژه کار با والدین. همچنین به نقش فزاینده معلم به‌عنوان محقق می‌پردازد و اینکه چگونه شیوه‌های مشارکتی راهی را برای معلمان فراهم می‌کند تا هم پیشرفت خود و هم پیشرفت همکارانشان را ارزیابی کنند. این کتاب باید برای معلم کلاسی که به دنبال راه‌هایی برای توسعه تدریس خود است، اما زمان محدودی برای کشف تحقیق دارد، جذاب باشد. این برنامه بر آن است تا یافته های تحقیق را به اصطلاحات عملی ترجمه کند که معلمان بتوانند به راحتی از آنها استفاده کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How can teachers improve what they do in the primary classroom? Which teaching methods will help you and your pupils to perform effectively? These are the questions that every teacher will be asking him or herself in today's climate of targets and tables. Much research over recent years has focused on the role of the teacher and how effective classroom practice is achieved. The book discusses many areas of topical importance including: teaching methods motivating learners and matching work to children how to structure children's learning classroom control and organisation teaching literacy teaching children with special education needs working with parents. It also looks at the increasing role of the teacher as a researcher and how colloborative practices are providing a way for teaches to appraise both their own progress and that of their colleagues. This book should be of particular interest to the classroom teacher who is looking for ways to develop his or her teaching but has limited time to explore the research. It sets out to translate the findings of research into practical terms which teachers can easily use.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Introduction......Page 8
Assessing research......Page 13
The children......Page 16
The teacher......Page 31
The classroom climate......Page 45
Effective teaching and learning......Page 58
Classroom management......Page 82
Working in groups......Page 99
The teaching of literacy......Page 108
The teaching of mathematics......Page 127
Exceptional children......Page 136
Working with parents......Page 146
Evaluation and record keeping......Page 159
The teacher as researcher......Page 173
Conclusions......Page 178
Bibliography......Page 182
Index......Page 192




نظرات کاربران