دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 3rd نویسندگان: Douglas Fisher. Nancy Frey سری: ISBN (شابک) : 0132487128, 9780132487122 ناشر: Pearson سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Adolescent Literacy: Content Area Strategies at Work به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود سواد نوجوانان: استراتژی های حوزه محتوای در کار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بهبود سوادآموزی نوجوانان: استراتژیهای حوزه محتوا در محل کار، ویرایش سوم، ابزارهایی را به معلمان و نامزدهای معلمان میدهد تا به همه دانشآموزان کمک کنند تا در جهت تسلط بر سواد و درک متون حوزه محتوا تلاش کنند. این راهنما که عملی، ساده و مقرون به صرفه است، مملو از نمونههای کلاس درس واقعی از استراتژیهای تدریس خاص در عمل است و تمرکز بر کار با زبانآموزان انگلیسی و خوانندگان مشکل، ایدههایی برای استفاده از فنآوریهای مختلف برای ارتقای آموزش، بهروز است. پایگاه پژوهشی منابع فعلی پشتیبانی و خواندن اضافی، و یک فصل ارزیابی عالی که نشان می دهد چگونه ارزیابی های رسمی و غیررسمی مختلف را می توان در کلاس استفاده کرد.
Improving Adolescent Literacy: Content Area Strategies at Work, Third Edition, gives teachers and teacher candidates the tools they need to help all students work toward mastery of literacy and comprehension of content area texts. Practical, straightforward, and affordable, this guide is packed with real classroom examples of specific teaching strategies in action and features a focus on working with English language learners and struggling readers, ideas for using different technologies to enhance teaching, an up-to-date research base of current sources of support and additional reading, and an excellent assessment chapter showing how various formal and informal assessments can be used in the classroom.