ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Impossible Bodies, Impossible Selves: Exclusions and Student Subjectivities (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives)

دانلود کتاب بدن‌های غیرممکن، خودهای غیرممکن: محرومیت‌ها و ذهنیت‌های دانش‌آموزی (آموزش فراگیر: دیدگاه‌های متقابل فرهنگی)

Impossible Bodies, Impossible Selves: Exclusions and Student Subjectivities (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives)

مشخصات کتاب

Impossible Bodies, Impossible Selves: Exclusions and Student Subjectivities (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1402045484, 1402045492 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 205 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Impossible Bodies, Impossible Selves: Exclusions and Student Subjectivities (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بدن‌های غیرممکن، خودهای غیرممکن: محرومیت‌ها و ذهنیت‌های دانش‌آموزی (آموزش فراگیر: دیدگاه‌های متقابل فرهنگی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بدن‌های غیرممکن، خودهای غیرممکن: محرومیت‌ها و ذهنیت‌های دانش‌آموزی (آموزش فراگیر: دیدگاه‌های متقابل فرهنگی)

ابزارهای نظری پیچیده اما در دسترس را با داده های قوم نگاری از مدارس واقعی همراه می کند. عدم تفکیک مقوله هایی مانند جنسیت، جنسیت، نژاد، قومیت، طبقه، توانایی، ناتوانی، نیازهای ویژه ابزارهایی را برای درک روابط بین مدارس، ذهنیت ها و دانش آموزان ایجاد می کند. یادگیرندگان در زمینه های ملی کار می کند تا کاربرد وسیع این ابزارها را نشان دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Brings sophisticated but accessible theoretical tools together with ethnographic data from real schools Demonstrates the inseparability of categories such as gender, sexuality, race, ethnicity, class, ability, disability, special needs Develops tools for understanding the relationships between schools, subjectivities, and students as learners Works across national contexts to show the wide applicability of these tools Problematises narrow understandings of inclusion found in contemporary policy Explores a new politics for interrupting educational inequalities



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 5-5
Who\'s in and who\'s out? Inclusion and exclusion, globalised education policy, and inequality....Pages 7-31
Rendering subjects: Theorising the production of the Self....Pages 33-51
Front Matter....Pages 53-53
Researching subjectivity and educational exclusions....Pages 55-73
Names and practices: making subjects in/of school....Pages 75-94
Front Matter....Pages 95-101
Excluded White-working-class-hetero-adult-masculinity....Pages 103-110
Excluded White-working-class-hetero-(un)femininity....Pages 111-118
Excluded Black femininity....Pages 119-124
Excluded ‘specialness’ (White-working class-hetero-(hyper-masculinity)....Pages 125-133
Front Matter....Pages 135-136
Included and excluded? Middle class-White-queer-high ability-alternative youth-culture/Working class-White-Black-hetero-low ability-mainstream youth-culture....Pages 137-142
Included learners, impossible girls: The incommensurability of Indian-ness and desirable femininity....Pages 143-148
Included students, impossible boys: The ‘racing’ and ‘specialing’ of (un-)masculinity....Pages 149-154
Intelligible impossibility: The (un-)feminine subject-hood of a ‘geeza-girl’....Pages 155-161
Good students, acceptable learners, intelligible girls: Class, race, gender, sexuality and the adornment of feminine bodies....Pages 163-167
Between good and bad student, between acceptable and unacceptable learner....Pages 169-172
Front Matter....Pages 173-173
Practicing performative politics for inclusive education....Pages 175-186




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی