دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Patrick Rebuschat (ed.) سری: Studies in Bilingualism ISBN (شابک) : 9027241899, 9789027241894 ناشر: John Benjamins Publishing Company سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 512 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری ضمنی و آشکار زبان ها: آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی
در صورت تبدیل فایل کتاب Implicit and Explicit Learning of Languages به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری ضمنی و آشکار زبان ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یادگیری ضمنی یکی از ویژگی های اساسی شناخت انسان است. بسیاری از مهارت های ضروری، از جمله درک و تولید زبان، تصمیم گیری شهودی، و تعامل اجتماعی، تا حد زیادی به دانش ضمنی (ناخودآگاه) وابسته هستند. با توجه به ارتباط آن، جای تعجب نیست که مطالعه یادگیری ضمنی نقشی مرکزی در علوم شناختی ایفا کند. جلد حاضر محققان برجسته را از حوزههای مختلف (مانند روانشناسی شناختی، زبانشناسی، آموزش، علوم اعصاب شناختی، روانشناسی رشد) گرد هم میآورد تا پیشرفت انجام شده در مطالعه یادگیری ضمنی و صریح را ارزیابی کند، تا مفاهیم کلیدی را ارزیابی انتقادی کند. روششناسی و تعیین مسیرهای آینده در این شرکت بینرشتهای. هجده فصل این جلد به شیوه ای قابل دسترس و جذاب نوشته شده است. آنها با هم، یک عکس فوری جامع از کار هیجان انگیز فعلی در مورد یادگیری ضمنی و صریح زبان ها را در اختیار خواننده قرار می دهند.
Implicit learning is a fundamental feature of human cognition. Many essential skills, including language comprehension and production, intuitive decision making, and social interaction, are largely dependent on implicit (unconscious) knowledge. Given its relevance, it is not surprising that the study of implicit learning plays a central role in the cognitive sciences. The present volume brings together eminent researchers from a variety of fields (e.g., cognitive psychology, linguistics, education, cognitive neuroscience, developmental psychology) in order to assess the progress made in the study of implicit and explicit learning, to critically evaluate key concepts and methodologies, and to determine future directions to take in this interdisciplinary enterprise. The eighteen chapters in this volume are written in an accessible and engaging fashion; together, they provide the reader with a comprehensive snapshot of the exciting current work on the implicit and explicit learning of languages.