دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties
دانلود کتاب اجرای کل برنامه درسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری
مشخصات کتاب
Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties
ویرایش: نویسندگان: Richard Rose, Ann Fergusson, Caroline Coles, Richard Byers, David Banes سری: Routledge Revivals ISBN (شابک) : 1853462721, 9781032310886 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 179 [181] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 33 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اجرای کل برنامه درسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اجرای کل برنامه درسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری
اولین بار در سال 1994، پیاده سازی کل برنامه درسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری، راه های عملی پرداختن به برنامه درسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری را بررسی می کند. این از تجربه معلمان کلاس درس در توسعه عملکرد خود در داخل و خارج از برنامه درسی ملی استناد می کند. این نمونه‌هایی از راه‌هایی را ارائه می‌کند که در آن‌ها رشد فردی و اجتماعی دانش‌آموز ممکن است از طریق حمایت از خود دانش‌آموز، مشارکت دانش‌آموز، یادگیری هدایت‌شده توسط دانش‌آموز و کار گروهی تقویت شود. خواندن این کتاب برای معلمان و مربیان ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
First published in 1994, Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties explores practical ways of addressing the curriculum for pupils with learning difficulties. It draws upon the experience of classroom teachers in developing their practice within and beyond the National Curriculum. It provides examples of ways in which pupil’s personal and social development may be fostered through pupil self-advocacy, pupil participation, pupil directed learning and group work. This book is an essential read for teachers and educationists.
