ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism

دانلود کتاب اجرای مدل دنور شروع اولیه گروهی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم

Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism

مشخصات کتاب

Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319496900, 9783319496917 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 158 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب اجرای مدل دنور شروع اولیه گروهی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم: روانشناسی کودک و مدرسه، رفتار درمانی، مددکاری اجتماعی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 23


در صورت تبدیل فایل کتاب Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اجرای مدل دنور شروع اولیه گروهی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اجرای مدل دنور شروع اولیه گروهی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم



این کتاب اقتباس گروهی از مدل دنور شروع اولیه (ESDM) را بررسی می‌کند که برای استفاده در کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) طراحی شده است. اصول و رویه‌های مدل دنور شروع اولیه مبتنی بر گروه (G-ESDM) را تشریح می‌کند و دستورالعمل‌های عملی و تجربی را برای اجرای برنامه‌های مؤثر و مقرون به صرفه در سراسر مراقبت‌های بهداشتی عمومی و محیط‌های آموزشی ارائه می‌دهد. فصل‌ها دلایل و استراتژی‌هایی را برای طراحی و ارزیابی مداخلات، ایجاد تیم‌های بین رشته‌ای، و سازماندهی فضاهای یادگیری برای جلب علاقه دانش‌آموزان ارائه می‌دهند. مثال‌ها در مورد تعاملات اجتماعی در گروه‌ها بحث می‌کنند که فرصت‌هایی را برای یادگیری، بهبود مهارت‌های بین فردی و کاهش رفتارهای مشکل‌ساز فراهم می‌کنند. علاوه بر این، این کتاب ایده‌هایی را برای بازآفرینی استراتژی‌های آموزشی ارائه می‌کند، زمانی که یک کودک فردی از بقیه گروه عقب است.
موضوعات ویژه عبارتند از:

  • ایجاد اهداف درمانی در G-ESDM.
  • راه اندازی تیم G-ESDM و محیط یادگیری.
  • توسعه برنامه درسی کلاس درس G-ESDM.
  • ابزارهای عملی مانند درختان تصمیم گیری، الگوهای آموزشی و سیستم های وفاداری.
  • تسهیل یادگیری از طریق تعامل با همسالان و مشارکت اجتماعی.
اجرای مدل دنور شروع اولیه گروهی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم یک منبع ضروری برای پزشکان و پزشکان و همچنین محققان، اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه های روانشناسی کودک و مدرسه، رفتار درمانی و مددکاری اجتماعی همراه با روانپزشکی، اطفال، و سیاست آموزشی و بهداشتی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book examines a group-based adaptation of the Early Start Denver Model (ESDM) designed for use with preschoolers with autism spectrum disorder (ASD). It describes the principles and procedures of the Group-Based Early Start Denver Model (G-ESDM) and provides practical and empirical guidelines for implementing effective, affordable programs across public healthcare and educational settings. Chapters offer rationales and strategies for designing and evaluating interventions, building interdisciplinary teams, and organizing learning spaces to engage student interest. Examples discuss the social interactions in groups that provide opportunities for learning, improving interpersonal skills, and reducing problem behaviors. In addition, the book offers ideas for retooling teaching strategies when an individual child lags behind the rest of the group.
Featured topics include:

  • Creating treatment objectives in the G-ESDM.
  • Setting up the G-ESDM team and learning environment.
  • Development of the G-ESDM classroom curriculum.
  • Practical tools such as decision-making trees, teaching templates, and fidelity systems.
  • Facilitating learning through peer interactions and social participation.
Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism is a must-have resource for clinicians and practitioners as well as researchers, professors, and graduate students in the fields of child and school psychology, behavioral therapy, and social work along with psychiatry, pediatrics, and educational and healthcare policy.


فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xvi
Early Learning in Autism....Pages 1-12
The Group-Based Early Start Denver Model: Origins, Principles, and Strategies....Pages 13-30
Creating Treatment Objectives in the G-ESDM....Pages 31-42
Setting up the G-ESDM Team and Learning Environment....Pages 43-57
Development of the G-ESDM Classroom Curriculum....Pages 59-70
G-ESDM Treatment Strategies....Pages 71-86
Facilitating Learning Through Peer Interactions and Social Participation....Pages 87-99
What if the Child Does not Make Progress?....Pages 101-118
Frequently Asked Questions....Pages 119-130
Back Matter....Pages 131-147




نظرات کاربران