Illness and Image: Case Studies in the Medical Humanities

علوم انسانی در آموزش عالی اغلب به عنوان غیرعملی شناخته می شوند و معمولاً در بازار امروز ارزشی ندارند. با این حال، در زمینه های حرفه ای، مانند علوم بهداشت، علاقه به آنچه علوم انسانی می تواند ارائه دهد افزایش یافته است. مدافعان ادعا می کنند که علوم انسانی به متخصصان مراقبت های بهداشتی بینش بیشتری در مورد نحوه کار با کسانی که به کمک آنها نیاز دارند ارائه می دهد.

بیماری و تصویر به دانشجویان و متخصصان کارشناسی معرفی می کند. علوم انسانی پزشکی، با استفاده از یک سری مطالعات موردی، با بحث در مورد ختنه مردان از دنیای باستان تا به امروز، تا معانی اصالت در عرصه پیوند صورت. مطالعات موردی به تفسیر بیماری روانی به‌عنوان یک ناتوانی و دسته‌بندی «جدید» بیماری روانی، «خودآزاری» می‌پردازد. ساندر ال. گیلمن نشان می‌دهد که چگونه پزشکی وجود چنین دسته‌هایی را در گذشته تاریخی طرح می‌کند تا نشان دهد. که آنها در زمان و مکان مقید نیستند و بنابراین \"واقعی\" هستند.

بیماری و تصویر به دانشجویان و محققان مدل هایی ارائه می دهد. و سؤالات احتمالی در مورد مقوله‌ها اغلب فراتاریخی یا عینی فرض می‌شود که آن را به عنوان یک کتاب درسی مفید می‌سازد.

The humanities in higher education are too often labeled as impractical and are not usually valued in today's marketplace. Yet in professional fields, such as the health sciences, interest in what the humanities can offer has increased. Advocates claim the humanities offer health care professionals greater insight into how to work with those who need their help.

Illness and Image introduces undergraduates and professionals to the medical humanities, using a series of case studies, beginning with debates about male circumcision from the ancient world to the present, to the meanings of authenticity in the face transplantation arena. The case studies address the interpretation of mental illness as a disability and the "new" category of mental illness, "self-harm." Sander L. Gilman shows how medicine projects such categories' existence into the historical past to show that they are not bound in time and space and, therefore, are "real."

Illness and Image provides students and researchers with models and possible questions regarding categories often assumed to be either trans-historical or objective, making it useful as a textbook.